【評論主題】88.依據發展心理學家艾瑞克森(E.H.Erikson)的理論觀點，國小階段的兒童，在人格發展階段應該屬於下列何者(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)活潑自動對羞愧懷疑 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)自
【評論內容】
艾瑞克遜(E.H.Erikson) 心理社會期 八階段 人類發展任務論
1. 信任對不信任 (trust versus mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy versus. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative versus guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry versus. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity versus role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy versus isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity versus stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity versus despair，老年期)
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【評論內容】Sheen Yang 小六上學期 (02/21 10:07):讚0人讚!
艾瑞克遜 心理社會期
0-1 信任trust對不信任
1-3 自主(autonomy)行動對羞愧(shame)懷疑
3-6 自動自發對退縮羞愧
6-青春期 勤奮進取(industry)對自貶自卑(inferiority)
青年期 自我統合(identity)對角色混亂(roleconfusion)
成年期 友愛親密對孤僻疏離
老年期 完美無缺對悲觀失望
【評論主題】88.依據發展心理學家艾瑞克森(E.H.Erikson)的理論觀點，國小階段的兒童，在人格發展階段應該屬於下列何者(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)活潑自動對羞愧懷疑 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)自
【評論內容】
艾瑞克遜(E.H.Erikson) 心理社會期 八階段 人類發展任務論
1. 信任對不信任 (trust versus mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy versus. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative versus guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry versus. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity versus role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy versus isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity versus stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity versus despair，老年期)
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艾瑞克遜 心理社會期
0-1 信任trust對不信任
1-3 自主(autonomy)行動對羞愧(shame)懷疑
3-6 自動自發對退縮羞愧
6-青春期 勤奮進取(industry)對自貶自卑(inferiority)
青年期 自我統合(identity)對角色混亂(roleconfusion)
成年期 友愛親密對孤僻疏離
老年期 完美無缺對悲觀失望
【評論主題】1.直流50伏特之電流表，其靈敏度為1KΩ/V，當接成如右圖之電路時，電壓表指示值為30伏特，則R之電阻值為多少？ (A)40K歐姆(B)50K歐姆(C)100K歐姆(D)200K歐姆
【評論內容】可以貼照片上來嗎？我想貼我的算式，為什麼我照思佑的公式，算出來R=2.5啊??是我數學太差嗎??
【評論主題】【題組】⑸假設每個家戶都認為，政府今天的借款愈多，意味著政府未來會加稅以償還到期的債務。此一看法對今天的民間儲蓄以及可貸資金會有何影響？它會使你⑴與⑵小題答案中的變動幅度擴大或縮小？
【評論內容】
請問有沒有人能分享一下好背的口訣???
【評論主題】請以任何一程式語言，分別以遞迴（recursive）及非遞迴演算法來計算 N!，其中 N為大於等於 0 之整數。（20 分）
【評論內容】
經過鑑輔會評估才會領有手冊,然後才能憑手冊向強迫入學委員會申請
http://www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/pdf/9103/10.pdf
我國申請在家教育的程序如下：
1.領有殘障手冊之學齡兒童（六∼〸五歲），確實因無法到校上學，得申請在家教育。
2.須先於學區內國中、小學辦理入學，再由父母或監護人檢具相關資料，填妥表格，向鄉、鎮、市區公所強迫入學委員會提出申請。
3.相關資料：
（1）殘障手冊正反面影本
（2）戶口名簿影本
4.強迫入學委員會函報縣、市政府，經縣、市政府會同強迫入學委員會及學校調查屬實，方准在家教育。
新特殊教育通論(五南 第二版)p.399
目前的相關規定中，只要父母或監護人以子女的殘障手冊向當地強迫入學委員會...
【評論主題】請以任一種程式語言（或虛擬語法）寫出一資料抽象型態（data abstract）之STACK 結構（後進先出），另至少必須包含有初始（initialization）、加入（insertion）及刪除（
【評論內容】經過鑑輔會評估才會領有手冊,然後才能憑手冊向強迫入學委員會申請
http://www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/pdf/9103/10.pdf
我國申請在家教育的程序如下：
1.領有殘障手冊之學齡兒童（六∼〸五歲），確實因無法到校上學，得申請在家教育。
2.須先於學區內國中、小學辦理入學，再由父母或監護人檢具相關資料，填妥表格，向鄉、鎮、市區公所強迫入學委員會提出申請。
3.相關資料：
（1）殘障手冊正反面影本
（2）戶口名簿影本
4.強迫入學委員會函報縣、市政府，經縣、市政府會同強迫入學委員會及學校調查屬實，方准在家教育。
新特殊教育通論(五南 第二版)p.399
目前的相關規定中，只要父母或監護人以子女的殘障手冊向當地強迫入學委員會申...
【評論主題】試分別舉例並說明參數傳遞方法中以值呼叫（call by value）及以址呼叫（call by reference or call by address）之較佳使用時機。（20 分）
【評論內容】經過鑑輔會評估才會領有手冊,然後才能憑手冊向強迫入學委員會申請
http://www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/pdf/9103/10.pdf
我國申請在家教育的程序如下：
1.領有殘障手冊之學齡兒童（六∼〸五歲），確實因無法到校上學，得申請在家教育。
2.須先於學區內國中、小學辦理入學，再由父母或監護人檢具相關資料，填妥表格，向鄉、鎮、市區公所強迫入學委員會提出申請。
3.相關資料：
（1）殘障手冊正反面影本
（2）戶口名簿影本
4.強迫入學委員會函報縣、市政府，經縣、市政府會同強迫入學委員會及學校調查屬實，方准在家教育。
新特殊教育通論(五南 第二版)p.399
目前的相關規定中，只要父母或監護人以子女的殘障手冊向當地強迫入學委員會申...
【評論主題】三、請就評估性研究之適用時機、定義及常需面對的研究衝突，分項加以說明。（25 分）
【評論內容】
請問一下~~~~這題應該不是教育綜合科目的題目吧???
放在這裡是表示老師要會這個哦???
偶不會呢??!?!"<
偶連這幾個學校在哪裡都不了??
連聽都沒有聽過....
如何作答啊?????
【評論主題】三、近年來，圖書館的編目實務漸漸引入 FRBR（Functional Requirements for BibliographicRecords）相關的精神，企圖建構圖書館館藏資源之間的關係，例如莎士
【評論內容】
請問一下~~~~這題應該不是教育綜合科目的題目吧???
放在這裡是表示老師要會這個哦???
偶不會呢??!?!"<
【評論主題】五、請寫出下列各樹種之學名與科名：（每小題 2 分，共 20 分）【題組】⑴臺灣肖楠
【評論內容】原本答案為B,修改為A
【評論主題】三、以比較法進行估價時，所蒐集之比較標的，應詳予查證確認那些事項？在那些情況下該比較標的應不予採用或排除其適用？試詳述之。（25 分）
【評論內容】
緊急三天＋繼續安置三個月＋延長安置三個月
5/4 → 8/4 → 11/4
【評論主題】一、某公司欲對薪資低於 5 萬元的員工調增薪資 3%，但調薪後薪資上限 5 萬元，原薪資已達 5 萬元的員工不調薪。請用 C/C++、C#或 Java：【題組】⑴寫一程式片段，可供不斷輸入一位員工的薪
【評論內容】
98年台北縣國中的試題中有類似的題目：某學者想瞭解學習成就是否在著「社經地位差異」請問他該用何種統計方法？答案為"變異數分析"－－－是因為社經地位有三個以上的變數
【評論主題】題目編號：11292 難易度：簡單請寫下科技發展與演進的順序：
【評論內容】這題的圖不見了~~題目不完整,無法作答~煩請修正,感謝~~~~^^
【評論主題】【題組】( １０)GPS 全球衛星定位系統：【 】
【評論內容】這題的圖不見了~~題目不完整,無法作答~煩請修正,感謝~~~~^^
【評論主題】填充題題目編號：11321 難易度：簡單科技的範疇包含了【 】、【 】、【 】、【 】、【】，以及【 】。
【評論內容】這題的圖不見了~~題目不完整,無法作答~煩請修正,感謝~~~~^^
【評論主題】28. 多重協定標籤交換(Multi Protocol Label Switching)協定 Label 插入何位置？(A) Layer 1 標頭(header)與 Layer 2 標頭之間(B) L
【評論內容】要查「多重協定標籤交換(Multi Protocol Label Switching)協定」
【評論主題】22. 下列 C 程式片段之輸出為何？for (i = 0; i < 10; ++i)if ((i % 2) == 0) printf("X");else if ((i %
【評論內容】請修改題目如下:「 i &lt; 10」請修改為「 i <10」
【評論主題】17. 於 Linux 系統中，欲以 bind 建立 DNS 伺服器，下列關於正解 DNS(Forward-DNS)檔中，資源紀錄 (resource record, RR) 格式之敘述何者不正確？(
【評論內容】這個要查正解 DNS(Forward-DNS)檔 中，資源紀錄 (resource record, RR) 格式
【評論主題】88.依據發展心理學家艾瑞克森(E.H.Erikson)的理論觀點，國小階段的兒童，在人格發展階段應該屬於下列何者(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)活潑自動對羞愧懷疑 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)自
【評論內容】
艾瑞克遜(E.H.Erikson) 心理社會期 八階段 人類發展任務論
1. 信任對不信任 (trust versus mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy versus. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative versus guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry versus. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity versus role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy versus isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity versus stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity versus despair，老年期)
【評論主題】88.依據發展心理學家艾瑞克森(E.H.Erikson)的理論觀點，國小階段的兒童，在人格發展階段應該屬於下列何者(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)活潑自動對羞愧懷疑 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)自
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艾瑞克遜 心理社會期
0-1 信任trust對不信任
1-3 自主(autonomy)行動對羞愧(shame)懷疑
3-6 自動自發對退縮羞愧
6-青春期 勤奮進取(industry)對自貶自卑(inferiority)
青年期 自我統合(identity)對角色混亂(roleconfusion)
成年期 友愛親密對孤僻疏離
老年期 完美無缺對悲觀失望
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【評論內容】
艾瑞克遜(E.H.Erikson) 心理社會期 八階段 人類發展任務論
1. 信任對不信任 (trust versus mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy versus. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative versus guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry versus. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity versus role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy versus isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity versus stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity versus despair，老年期)
【評論主題】88.依據發展心理學家艾瑞克森(E.H.Erikson)的理論觀點，國小階段的兒童，在人格發展階段應該屬於下列何者(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)活潑自動對羞愧懷疑 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)自
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0-1 信任trust對不信任
1-3 自主(autonomy)行動對羞愧(shame)懷疑
3-6 自動自發對退縮羞愧
6-青春期 勤奮進取(industry)對自貶自卑(inferiority)
青年期 自我統合(identity)對角色混亂(roleconfusion)
成年期 友愛親密對孤僻疏離
老年期 完美無缺對悲觀失望
【評論主題】88.依據發展心理學家艾瑞克森(E.H.Erikson)的理論觀點，國小階段的兒童，在人格發展階段應該屬於下列何者(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)活潑自動對羞愧懷疑 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)自
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艾瑞克遜(E.H.Erikson) 心理社會期 八階段 人類發展任務論
1. 信任對不信任 (trust versus mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy versus. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative versus guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry versus. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity versus role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy versus isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity versus stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity versus despair，老年期)
【評論主題】88.依據發展心理學家艾瑞克森(E.H.Erikson)的理論觀點，國小階段的兒童，在人格發展階段應該屬於下列何者(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)活潑自動對羞愧懷疑 (C)友愛親密對孤獨疏離 (D)自
【評論內容】Sheen Yang 小六上學期 (02/21 10:07):讚0人讚!
艾瑞克遜 心理社會期
0-1 信任trust對不信任
1-3 自主(autonomy)行動對羞愧(shame)懷疑
3-6 自動自發對退縮羞愧
6-青春期 勤奮進取(industry)對自貶自卑(inferiority)
青年期 自我統合(identity)對角色混亂(roleconfusion)
成年期 友愛親密對孤僻疏離
老年期 完美無缺對悲觀失望
【評論主題】理性情緒行為治療法應用在情緒和行為困擾問題的處理流程為何？①辯駁②代表引發的事件 ③個案所持信念④辯駁效用⑤代表情緒和行為的反應(A)①②③④⑤ (B)②③⑤①④ (C)③④⑤②① (D)④⑤③①②
【評論內容】理性情緒行為治療法應用在情緒和行為困擾問題的處理流程：
【評論主題】李老師請學生圍成二個同心圓，先由內圈學生討論，外圈學生旁聽，五分鐘之後，外圈對內圈做回饋，同時也可以將新的小組帶進內圈繼續討論。李老師是應用下列何種討論法？(A)魚缸式討論法(B)開放式討論法(C)圓
【評論內容】
魚缸式討論法:
請學生圍成二個同心圓，先由內圈學生討論，外圈學生旁聽，五分鐘之後，外圈對內圈做回饋，同時也可以將新的小組帶進內圈繼續討論。【評論主題】【題組】2請說明影響總合供給（AS）之因素。（5 分）
【評論內容】150*52/1024=7.6MB/S
【評論主題】【題組】 ⑵教學童吟誦唐詩三百首。
【評論內容】沒有看到程式，無法作答！請修正題目，謝謝！
【評論主題】二、下圖所示之結構，bc 桿件在 c 點處以輥支承的方式置於一個 V:H=3:4 的斜面上，且bc 桿件上方承受一均佈載重 。試求：【題組】⑴ a、c 兩點處之支承反力。（15 分）
【評論內容】沒有看到程式，無法作答！請修正題目，謝謝！
【評論主題】【題組】⑶ e 點處水平方向的變位。（5 分）
【評論內容】沒有看到程式，無法作答！請修正題目，謝謝！
【評論主題】四、機關首長基於政策需求，為調整機關內部公務人員職務時，請問人事主管應提供什麼建議？（25 分）
【評論內容】沒有看到程式，無法作答！請修正題目，謝謝！
【評論主題】三、英文應用文：（30 分）臺中市立圖書館擬邀新加坡國立圖書館館長率館員到館訪問。請以英文寫一封邀請函，說明訪問目的、日期、可能的行程安排等。
【評論內容】沒有看到程式，無法作答！請修正題目，謝謝！
【評論主題】2.病「瘳」
【評論內容】本題分類錯誤！非教育專業科目！
【評論主題】3.況乎( 10 )，( 11 )，吏之( 12 )亦甚矣。【題組】10
【評論內容】此題分類錯誤，非教育專業科目！
【評論主題】四、純硼砂結晶（Na2B4O7 •10H2O）的製造程序，是將原料 Na2B4O7 溶解在沸水中，再慢慢降溫後，硼砂將會逐漸結晶析出。如將 100 kg 的 Na2B4O7 溶解在 200 kg 的沸
【評論內容】
學者黃政傑(1991)對於課程內容的選擇提出以下規準：
「重要性」：意即所選擇的內容是「知識和文化中最基本的成分」，也是「應用性和遷移力最大的成分」，更是「屬於探究方法和探究精神的成分」。
「實用」：課程內容要能在實際生活中有用，或許是對現在生活實用，或對未來生活實用，或對維護社會現狀時用，或對改造社會實用。
「難度」：課程內容中的難度是要能讓學習者以循序漸進的方式習得，不當的難度內容則要排除。
「彈性」：由均衡的原理來看，課程內容要具有彈性。彈性的課程內容可以讓教師依據學校情境及學生需求，對課程做調整。
【評論主題】【題組】 ⑶聯合應用設計法（Joint Application Design）
【評論內容】
承樓上分享～
史記：
1.中國第一部通史
2.紀傳體之祖，漢書沿用，後代正史都承用此體。-------（C）紀傳體之祖是史記，漢書是沿用。
3.為正史之始，創奠實事求是的史學精神。
4.私修史書之祖
【評論主題】二、某四氣缸、四衝程柴油機之總排氣容積（displacement volume）為 3.8L。當此柴油機在 3000 rpm滿負載運轉時，柴油機輸出之制動扭力（brake torque）為 245 N
【評論內容】請問修改前，修改後差別在哪？？！！
【評論主題】五、英文作文：（30 分） Write a composition of no more than 400 words to describe your dream city, an idealcit
【評論內容】D. Excel 屬試算表軟體，並不屬於文書軟體。
【評論主題】四、説明坡地開發整地可能產生之問題及應採取之水土保持處理方法。（25 分）
【評論內容】教育部體育司主管學校衛生業務
【評論主題】【題組】 ⑵在題目所給的齒輪中選用 3 個齒輪與旋臂（arm），其中除行星齒輪外，其餘齒輪與旋臂軸需在同一軸線。當旋臂為輸入，太陽齒輪為輸出時，另一齒輪固定，組成轉速比最大的單式行星齒輪系（simpl
【評論內容】
(A)「不論依法或非法」施打管制藥品，(A)選項－依法施打管制藥品是不需要通報的
【評論主題】【題組】 ⑶當顯著水準α＝0.05 且檢定之P值為 0.03，應該拒絕或接受H0之假設？理由為何？（5 分）
【評論內容】
實作評量並不客觀，主要是以評分者主觀認定的標準，雖然可以藉由評定量表等方式，儘可能做客觀性的評估，仍然有所差異。
實作評量的特點：
(A)強調直接評量
(B)使用真實的問題
(C)鼓勵開放思考－－－－－這個我個人也有些疑惑～不知有沒有哪個資料可供佐證？
【評論主題】【題組】 ⑵ 120Denier＝______s’梳毛紗支數（3 分）
【評論內容】
(A)公平對待原則:施測時，應持審慎態度，力求施測公信力，以免影響受試者權益。
(B)知情同意原則:負責測驗的機構用受測者或其監護人能夠理解的語言知會他們測驗原因、測驗形式、測驗結果的預期 用途及其實施後可能的後果。
(C)保密原則 除了使用者和受試者之外，還有哪些人能看到測驗結果？監護人在法律上有資格要求知道測驗結果，但涉及到受試者對其監護人有負面評價時，例如虐待、性暴力等，則不適宜。其他人則需在有正當的理由且經受試者同意的先決條件下，才能被允許接觸測驗結果，除非會對當事人或他人造成明顯或立即的危險(Gregory, 1992)或在法院傳訊時作證據。所以在施測前，受試者就應知道對測驗結果保密的限制。
(D)最大福利原則:當測驗的安全性與受試者的福祉相衝突時，測驗使用者應以維護受試者的福祉為重。
【評論主題】一、分析圖 1 所示之電路。若運算放大器之電壓增益為 10，輸入阻抗為無窮大，輸出阻抗為 0：【題組】 ⑴若輸入電壓 Vi = 1V，試求輸出電壓 Vo值為何？（10 分）
【評論內容】(65+15)/100=80%
【評論主題】【題組】 ⑵如欲淘汰最輕的 16%產品，試求淘汰的重量標準近似值。
【評論內容】並無Ｅ選項，請新增Ｅ選項，並填入正確部位
【評論主題】【題組】⑵Despite the amazing technological advances of our time, no invention can compare tothe complex
【評論內容】(D)選項是不是不完整啊？！
【評論主題】二、何謂誘導阻力（Induced drag）？請問以 2-D 的無限翼展理論及 3-D 的有限翼展理論（Finite wing theory）而言，它們得到的誘導阻力一樣嗎？試申論之。（20 分）
【評論內容】
意思是說~神經性焦慮~也是可以作為成長的刺激，是不需要被抑制的？
所以答(B)也可以嗎??
【評論主題】二、何謂誘導阻力（Induced drag）？請問以 2-D 的無限翼展理論及 3-D 的有限翼展理論（Finite wing theory）而言，它們得到的誘導阻力一樣嗎？試申論之。（20 分）
【評論內容】Anita Chung曾分享了:http://yamol.tw/teacher_exam/item.php?id=153763
存在主義的六大面向：
1. 焦慮是一種生活狀態
2. 覺察死亡與不存在--死亡(生命)教育之嚆始
3. 追求自我認同以及人最終是孤獨的，但還是重視人際關係
4. 自由選擇與責任
5. 自我覺察的能力--覺察是改變的開始6. 追尋生命意義
【評論主題】四、說明植物降低有氧呼吸作用 ATP 產量的機制與生理意義。（20 分）
【評論內容】
(A)內攝（Introjection）不是Freud所指稱的內射?
那內攝（Introjection）是哪位仁兄仁姐提的啊??
【評論主題】一、請說明於使用量測型像幅式航空照相機所拍攝像片經過掃瞄之數位影像上，進行特徵點影像坐標（Image coordinates）量測以求取其像片坐標（Photo coordinates）之方法及誤差來源
【評論內容】Anita Chung曾分享了:http://yamol.tw/teacher_exam/item.php?id=153763
存在主義的六大面向：
1. 焦慮是一種生活狀態
2. 覺察死亡與不存在--死亡(生命)教育之嚆始
3. 追求自我認同以及人最終是孤獨的，但還是重視人際關係
4. 自由選擇與責任
5. 自我覺察的能力--覺察是改變的開始6. 追尋生命意義
【評論主題】1閱讀下列文字後，回答第1題至第4題想要增進閱讀的技巧之前，一定要先了解閱讀層次的不同。一共有四種層次的閱讀。我們稱之為層次，而不稱為種類的原因是，種類是樣樣都不相同的，而層次卻是再高的層次也包含了較
【評論內容】第一層次的閱讀，我們稱之為基礎閱讀。在熟練這個層次的過程中，一個人可以學習到閱讀的基本藝術，接受基礎的閱讀訓練，獲得初步的閱讀技巧。這個層次的學習，通常是在小學時完成的。在這個層次的閱讀中，要問讀者的問題是：「這個句子在說什麼？」
【評論主題】一、行政機關與立法院之溝通係法案獲得國會支持的基石，請問高階文官該扮好那些國會溝通工作？（25 分）
【評論內容】
銀行家演算法（Banker's Algorithm）
避免死鎖（Deadlock）的著名演算法，是由艾茲格·迪傑斯特拉在1965年為T.H.E系統設計的一種避免死結產生的演算法。它以銀行借貸系統的分配策略為基礎，判斷並保證系統的安全執行。
【評論主題】二、某控制系統補償器（compensator）之波德圖（Bode diagram）如下圖所示，隨著線段標註的數字 0, -20, 20, 0 都表示線段的斜率。【題組】⑴請根據該圖寫出該補償器的中文和
【評論內容】
(A)00000000-1=???
(B)10000000-1=01111111→10000000=128
(C)01111111-1=01111110→10000001=129-------此位元組所代表的值最大
(D) 1111111-1= 1111110→ 0000001= 1
請問2的補數中,(D)1111111,所代表的值如何計算?
【評論主題】【題組】 ⑵利用檢流計設計安培計（Ammeter）時，欲使安培計可量測之最大電流 Im=50mA，請問：安培計之等效電阻 RA 為多少歐姆？（10 分）
【評論內容】
置換空間（Swap Space）的使用:
(A)為主記憶體之延伸虛擬記憶體
(B)存放暫時不使用的資料
(C)一般以磁碟空間當置換空間
【評論主題】三、回答下列建築設備之問題：（每小題 10 分，共 30 分）【題組】(1) 空調型設備系統節能設計的重點為何？請就綠建築中央空調型設備節能評估要點列舉說明。
【評論內容】承1F大大所分享~
死結成立的四個充要條件：
1互斥條件(mutual exclusion)-至少含有一資源非共享的，每次僅允許一個process獨佔該資源，直到工作完成才釋出該資源。2等待條件-process把持己分配給它的資源而又正等待其它資源。3不可搶用條件(nonpreemptive condition)-己分配得到的資源不可被奪取，除非process己完成工作，並釋放出資源。4「循環等待」條件(circular wait)-process各自佔用一些資源，而彼此互相在等待對方的資源
【評論主題】三、某一車輛火災，經詢問駕駛是在開車行駛高速公路時，發現車頭冒煙起火，若你為火災調查人員，研判其起火處所為引擎部，試問對引擎部現場勘查之調查事項為何？（20 分）
【評論內容】原來是左上三角形矩陣^^
【評論主題】三、某一車輛火災，經詢問駕駛是在開車行駛高速公路時，發現車頭冒煙起火，若你為火災調查人員，研判其起火處所為引擎部，試問對引擎部現場勘查之調查事項為何？（20 分）
【評論內容】
5*(3-1)+2=12
B(k)的K應該等於12啊??
【評論主題】【題組】 (2) WPA （ Wi-Fi Protected Access ） 安 全 標 準 應 用 於 何 處 ？ 其 較 WEP （ WiredEquivalent Privacy）標準主要做了
【評論內容】Wi-Fi 的媒介存取控制（media access control）方式為~
【評論主題】二、回答下列有關建築物理環境之問題：（每小題 10 分，共 30 分）【題組】㈠建築物考慮「自然採光」之設計有助於節約能源，請繪圖說明設計上必須考慮之 要項與必須避免之問題。
【評論內容】請問如何計算?
【評論主題】四、許多物件導向程式語言都有所謂動態連結 （dynamic binding）和多型（polymorphism）的性質，請先解釋該性質是甚麼。再請利用下列 Java 的例子說明動態連結（dynamicb
【評論內容】最佳角度應該是45度角吧？？
【評論主題】十六進位的 A.F9 等於八進位的?(A)12.761 (B)82.762 (C)82.761 (D)12.762
【評論內容】
這題的題目在考的時候A.F9是顯示為(A)F9所以無法算出正確答案~~~
麻煩大大幫幫忙修正一下題目的顯示格式哦~~~~^^
【評論主題】【題組】(5) Mariculture
【評論內容】請問這句話為何為雙關？？
【評論主題】【題組】(5) Mariculture
【評論內容】〈懊儂歌〉：「桐樹不結花，何由得梧子？」微旨所寄，無假猜. 搉而知。
【評論主題】某校的網管人員發現每當電腦教室有學生上課使用網路的時候，校園網路上的其他使用者就會明顯覺得網路速度變慢。依此情形，下列何者不是有效的解決方案？(A)增加經費擴大對外連線頻寬(B)使用Router適當劃
【評論內容】Why?
【評論主題】4、皮亞傑的形式運思期是在(A)初生到兩歲(B)兩歲到八歲(C)七歲到十四歲(D)十四歲以後。
【評論內容】應該是11歲以後吧??
【評論主題】選項中的哪一個布林表示式與下列邏輯線路等價(equivalent)？1(B+C((A+B’C2(BC+((AB’+C’3(B+C’((A+BC’)4(BC’+(AB+C’)’
【評論內容】
正確答案的確應該是D
但我拿到的答案是C???是後來有提疑義修正答案嗎???還是我自己拿錯答案了????
【評論主題】下列何者不是私有IP位址(PrivateIPAddress)？(A)178.32.100.200(B)172.16.100.200(C)10.5.100.200(D)192.168.100.200
【評論內容】
這一題是只能用背的嗎?
請教一下有沒有哪位高手能提供不同的見解?
【評論主題】01. 下列何者不是傳輸層(Transport Layer)協定的任務？(A)Flow Control (B)Access Control (C)Congestion Control (D)Error
【評論內容】
題目的顯示格式有問題~~~因為大大可能設計成在上傳題目時會自動抓取A,B,C,D加上括號成為選項,但這不適用於選項中原本就有ABCD的題目,容易誤判
正確題目及選項為
01. (* B )下列何者不是傳輸層(Transport Layer)協定的任務？(A)Flow Control (B)Access Control (C)Congestion Control (D)Error Control
[98中區縣市立國中聯招-電腦39/50]
【評論主題】下列哪一種媒體存取控制(Medium Access Control)協定不需要接收端回覆確認訊息(Acknowledgement)給發送端？(A)ALOHA (B)CSMA (C)CSMA/CD (D
【評論內容】
題目的顯示格式有問題~~~因為大大可能設計成在上傳題目時會自動抓取A,B,C,D加上括號成為選項,但這不適用於選項中原本就有ABCD的題目,容易誤判
正確題目及選項為
(*? C )下列哪一種媒體存取控制(Medium Access Control)協定不需要接收端回覆確認訊息(Acknowledgement)給發送端？(A)ALOHA (B)CSMA (C)CSMA/CD (D)CSMA/CA
[98中區縣市立國中聯招-電腦37/50]
【評論主題】下列何者不是直譯式(interpreted)程式語言？(A)BASIC (B)LISP (C)PERL (D)FORTRAN
【評論內容】題目的顯示格式有問題~~~因為大大可能設計成在上傳題目時會自動抓取A,B,C,D加上括號成為選項,但這不適用於選項中原本就有ABCD的題目,容易誤判
正確題目及選項為
01. ( D )下列何者不是直譯式(interpreted)程式語言？(A)BASIC (B)LISP (C)PERL (D)FORTRAN
[98中區縣市立國中聯招-電腦01/50]
【評論主題】關於數量大小的前置詞(prefix)，以下哪一個是不正確的？(A) zetta: 10^15 (B)tera: 10^12 (C) nano: 10^-9 (D) pico: 10^-12
【評論內容】
選項中無法顯示次方的格式,例如選項A應為:10^15(10的15次方)
請大大協助修正格式的顯示問題,感謝......
【評論主題】有一二元樹(binarytree)的preorder(前序)traversal為FAEKCDHGB，inorder(中序)traversal為EACKFHDBG，其postorder(後序)trave
【評論內容】
是題目的顯示格式有問題~~~因為大大可能設計成在上傳題目時會自動抓取A,B,C,D加上括號成為選項,但這不適用於選項中原本就有ABCD的題目,容易誤判
正確題目及選項為
( B )有一二元樹(binary tree)的preorder(前序)traversal 為F A E K C D H G B，inorder(中序)traversal 為E A C K F H D B G，其postorder(後序)traversal 為何？(A)E A K C D B G H F (B)E C K A H B G D F (C)F A K C E D G B H (D)F D G B H A K C E
[98中區縣市立國中聯招-電腦31/50]
【評論主題】選項中的哪一個布林表示式與下列邏輯線路等價(equivalent)？1(B+C((A+B’C2(BC+((AB’+C’3(B+C’((A+BC’)4(BC’+(AB+C’)’
【評論內容】題目的顯示格式有問題~~~因為大大可能設計成在上傳題目時會自動抓取A,B,C,D加上括號成為選項,但這不適用於選項中原本就有ABCD的題目,容易誤判
正確題目及選項為
01. (? C )選項中的哪一個布林表示式與下列邏輯線路等價(equivalent)？(A)(B+C)((A+B)’C) (B)(BC)+((AB)’+C)’(C)(B+C)’((A+B)C’) (D)(BC)’+(AB+C’)’
[98中區縣市立國中聯招-電腦30/50]
【評論主題】下面程式執行結果為何？(A)6 18 (B)8 40 (C)6 12 (D)8 2010 S=015 FOR I=2 TO 6 STEP 220 GOSUB 5025 S=S+PS30 NEXT I3
【評論內容】
01. ( D )下面程式執行結果為何？(A)6 18 (B)8 40 (C)6 12 (D)8 20
10 S=015 FOR I=2 TO 6 STEP 2
20 GOSUB 50
25 S=S+PS
30 NEXT I
35 PRINT I；S
40 END
50 PS=0 ： J=2
60 WHILE J<=I
70 PS=PS+J
80 J=J+2
90 WEND
95 RETURN
[98中區縣市立國中聯招-電腦08/50...
【評論主題】下列哪一種不屬於磁碟機的介面標準?(A)USB(B)VGA(C)SATA(D)SCSI
【評論內容】
是題目的顯示格式有問題~~~因為大大可能設計成在上傳題目時會自動抓取A,B,C,D加上括號成為選項,但這不適用於選項中原本就有ABCD的題目,容易誤判
正確選項為(A)USB(B)VGA(C)SATA(D)SCSI
【評論主題】47.四段教學法是哪位學者所創：(A)蓋聶(B)赫爾巴特(C)福祿貝爾(D)裴斯泰洛齊。
【評論內容】
德國教育家赫爾巴特（J. F. Herbart, 1776-1841）
四段教學法亦即將教學過程分為明瞭、聯合、系統和方法四個階段。
後來其門徒加以修改補充，成為著名的五段教學法：
（一）預備 回憶過去事實和經驗，引起學生興趣或動機。
（二）提示 提示新教材。（三）聯合 新舊經驗相比較異同。（四）總括 經過推理的過程，獲得抽象的觀念和結論。（五）應用 將所得的結論作為解釋及吸收新觀念的基礎。
【評論主題】20.在九年一貫課程中，最後才增列的議題是下列哪一項？(A)性別平等教育(B)家庭教育(C)人權教育(D)海洋教育
【評論內容】民國100年實施七大議題，增列「海洋教育」
【評論主題】44. 孟子曰：「君子有三樂。」請問下列何者不在三樂之內？(A)父母俱存，兄弟無故 (B)富有四海，稱王天下(C)仰不愧天，俯不怍人 (D)得天下英才而教。
【評論內容】《孟子‧盡心上》:「孟子曰：'君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天， 俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。」
【評論主題】34.下列那幾句是倒裝句？(甲)草色入簾青(乙)子何恃而往(丙)有酒食先生饌(丁)曾不吝情去留(戊)江楓漁火對愁眠(A)甲乙戊(B)乙丙丁(C)丙丁戊(D)乙丁戊。
【評論內容】曾"不吝情去留":曾經"不在意去留"
【評論主題】某班級之英文成績平均數為70分，標準差為5分，若每位學生英文成績分數皆加上5分，則新的標準差應為幾分？(A)5分(B)10分(C)25分(D)50分
【評論內容】
不需要算。
加減分都不會影響標準差,標準差都不變。
【評論主題】某班級之英文成績平均數為70分，標準差為5分，若每位學生英文成績分數皆加上5分，則新的標準差應為幾分？(A)5分(B)10分(C)25分(D)50分
【評論內容】
加減分都不會影響標準差,標準差都不變,
因為標準差的定義是樣本的差異度,
每位學生都加,或淢,差異度仍相同,當然相對位置也是不變的。
【評論主題】12.下列何者不是羅杰斯”當事人治療法”的三個基本條件之一 (A)真誠一致 (B)提供解決問題策略 (C)無條件積極關注 (D)同理心。
【評論內容】
Rogers<當事人治療法:
1.同理心
2.真誠一致
3.無條件積極關注
【評論主題】下列何者不是行為主義最常受到批評?(A)無法解釋人類複雜的學習(B)認為學習只靠直接經驗，限制學習的可能性(C)認為學習只有在受控制下才會發生(D)忽略強化是構成學習的重要條件
【評論內容】
TO:7F口愛小美女~~
請再仔仔細細看一次題目:
下列何者「不是」行為主義最常受到「批評」?
行為主義"強調"強化是構成學習的重要條件-------故以增強等方式來強化學習
行為主義並「沒有"忽略"」強化是構成學習的重要條件-------也就不會是這一點被批評了.....
行為主義最常受到批評:
(A)無法解釋人類複雜的學習
(B)認為學習只靠直接經驗，限制學習的可能性
(C)認為學習只有在受控制下才會發生
【評論主題】29.三期六段論(A)Kohlberg(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud----P.30
【評論內容】請將題目修正為「三期六段論」
【評論主題】30. 成語「鳩佔鵲巢」和下列哪句閩南諺語意思較為接近？(A)一枝草一點露 (B)乞丐趕廟公 (C)吃菓籽拜樹頭 (D)胭脂馬遇著關老爺。
【評論內容】
（A）一枝草一點露：
【諺語】一枝草一點露
【解釋】就連一枝小草，上天也都會賜與一滴露水，讓小草活下去，何況是人呢？其用意在勸人不要灰心氣餒，只要努力，天無絕人之路。
(B)乞丐趕廟公：
【解釋】喧賓奪主、鳩佔鵲巢
(C)吃菓籽拜樹頭：
【解釋】沒有樹頭，哪來的水果？吃水果前別忘了要拜一下樹頭，以表感恩之意，如同飲水思源。
（D）胭脂馬遇著關老爺：
【諺語】惡馬，惡人騎，胭脂馬遇著關老爺
【解釋】謂兇惡的馬，有兇猛的人來馴服騎用，兇野善跑的赤兔馬遇到驍勇善戰的關公老爺，也只好聽命於人，比喻一物剋一物。
【評論主題】網頁瀏覽器使用 HTTP 通訊協定，向網頁伺服器讀取 http://www.google.com 網頁的內容，有以下步驟，正確順序為何 ?(1) 建立 TCP 連線 (2) 送出 HTTP Reque
【評論內容】
HTTP(Hypertext Transfer Protocol)超文本傳輸協議
是網際網路上應用最為廣泛的一種網路傳輸協議。所有的WWW文件都必須遵守這個標準。設計HTTP最初的目的是為了提供一種發佈和接收HTML頁面的方法。
運作機制：
1. Web Client端主動發出 “TCP標頭內含有「SYN bit=1」” 的封包，向特定Web Server請求建立「TCP連線」
2. 「TCP連線」建立
3. Web Client端將含有「HTTP Request Message」訊息的封包，經由網際網路，傳遞到該Web Server端處理
4. Web Server端依據該「HTTP Request Message」訊息的內容，處理後，再將含有對應的「HTTP Response Message」訊息封包，回覆給Web Client端。
【評論主題】假設指令PUSHX是將變數X的內容放入堆疊(stack)，指令POPX是從堆疊中取出一個值存在變數X中，下列哪一程式片段恰可將A及B的內容對調？(A)PUSHB;POPA;PUSHA;POPB;(B)
【評論內容】
(A)PUSHB;POPA;PUSHA;POPB→這只是把同一個值從Ｂ放到stack,再放到Ａ，然後又從Ａ放回stack,再放回B
(B)PUSHA;POPB;PUSHB;POPA→這也是把同一個值從Ａ放到stack,再放到Ｂ，然後又從Ｂ放回stack,再放回A
(C)PUSHA;PUSHB;POPA;POPB→這才是先把一個值從Ａ放到stack,再從Ｂ把另一個值放到stack，然後將stack最上方的值(從Ｂ出來的)放到A,再把stack裡剩下的值(從Ａ出來的)放到Ｂ→所以Ａ出來的跑去Ｂ，Ｂ出來的跑去Ａ，匠就交換了！
(D)PUSHA;PUSHB;POPB;POPA→這個是先把一個值從Ａ放到stack,再從Ｂ把另一個值放到stack，然後將stack最上方的值(從Ｂ出來的)放回Ｂ,再把stack裡剩下的值(從Ａ出來的)放回Ａ→所以Ａ出來的還是回到Ａ，Ｂ出來的也是回到Ｂ，並沒有交換！
【評論主題】27、所謂「教育人」（educated person，或譯為「有教養的人」）是1960年代倫敦路線的重要教育概念。下列敘述何者為非？(A)倫敦路線強調認知的廣博性；(B)倫敦路線重視知識的「形式」對心
【評論內容】
承4F
1960年代,倫敦路線(London Line)是學界用來稱呼"皮特思(Peters)"和"郝斯特(Hirst)"為首的教哲研究社群，他們重視「理性」的啟蒙、強調認知的廣博性、知識的「形式」對心靈有陶冶作用，教育在使學習者成為一個有教養的人(educated person)或譯為「教育人」;女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知。
ref.陳嘉陽(上)第三章p.170
既然倫敦路線重視「理性」的啟蒙，(D)就不可能質疑理性，所以是錯的。
【評論主題】34.下列那一位學者創立四段教學法，促進教學系統化(A)康米紐斯(Comenius)(B)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)(C)斯賓塞(Spencer)(D)赫爾巴特(Herbart)
【評論內容】
感謝大家的提示,目前題目已修正,讓我能後人乘涼~真是感激不盡~
小女子也奉上個人的口訣供參考選用～
賀!清聯西方(赫爾巴特，四段教學法：清晰、聯合、系統、方法)
來!預試較中用(萊因，五段教學法：「 預備」、「提示」、「比較」、「總括」、「應用 」
【評論主題】下列何種定址方式不屬於IPv6規格？(A)單播(Unicast)(B)多播(Multicast)(C)擴播(Broadcast)(D)隨播(Anycast)
【評論內容】原本答案為B,修改為C
【評論主題】下列何種定址方式不屬於IPv6規格？(A)單播(Unicast)(B)多播(Multicast)(C)擴播(Broadcast)(D)隨播(Anycast)
【評論內容】
同1F所述
可參考:最新網路概論 2012,施威銘研究室,旗標,台北。(第十一章)
【評論主題】20.艾瑞克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論將人的一生按危機性質的不同分為八個時期，且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機，其主張六歲至青春期的發展危機為何？(A)自動自發對退縮愧
【評論內容】
艾瑞克遜(E.H.Erikson) 心理社會期 八階段 人類發展任務論
1. 信任對不信任 (trust versus mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy versus. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative versus guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry versus. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity versus role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy versus isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity versus stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity versus despair，老年期)