問題詳情
34.特教教師正在教腦性麻痺學生小綠自己進食，他與職能治療師討論後，決定用有把手且內彎60度的湯匙，如此小綠較容易握住；開始時教師只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡，此時教師所採用的是下列哪一種程序？
(A)全部活動-教學校正程序
(B)全部活動-教學提示程序
(C)單一技能-教學校正程序
(D)單一技能-教學提示程序
參考答案
答案：C
難度：適中0.65283
統計：A(126),B(105),C(1903),D(781),E(0) #
個人：尚未作答書單：腦性麻痺、腦性麻痺學生的學習特質與介入策略
用户評論
【用戶】Vivi Su
【年級】國三下
【評論內容】 高 ↑ 活 動 難 度 ↓ 低全部活動——教學校正程序 全部活動——教學提示程序 單一技能——教學校正程序 單一技能——教學提示程序 快 ↑進 步 速 度↓慢學生進步速度快，就往上調整；如果學生很難學會，就往下調整。例一：假設你正在教十歲的潔希卡自己進食，你與OT決定用有把手的湯匙，...
【用戶】Lee yu
【年級】高一上
【評論內容】在指導部分技能與統合基本技能時是使用校正方式；而整體活動技能，為使活動進行順利，因此使用教學前提示的教學方式。
【用戶】飁草
【年級】大一下
【評論內容】只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡 這句沒有提示?所以選校正嗎?
【用戶】Stephanie
【年級】大二上
【評論內容】題目ㄉ敘述好怪 顛倒ㄌ開始時教師只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡，(先)他與職能治療師討論後，決定用有把手且內彎60度的湯匙，如此小綠較容易握住。(後)