問題詳情

34.特教教師正在教腦性麻痺學生小綠自己進食，他與職能治療師討論後，決定用有把手且內彎60度的湯匙，如此小綠較容易握住；開始時教師只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡，此時教師所採用的是下列哪一種程序？
(A)全部活動-教學校正程序
(B)全部活動-教學提示程序
(C)單一技能-教學校正程序
(D)單一技能-教學提示程序

參考答案

答案：C
難度：適中0.65283
統計：A(126),B(105),C(1903),D(781),E(0) #
個人：尚未作答書單：腦性麻痺、腦性麻痺學生的學習特質與介入策略

用户評論

【Vivi Su】評論

 高   ↑   活  動  難  度   ↓   低全部活動——教學校正程序 全部活動——教學提示程序 單一技能——教學校正程序 單一技能——教學提示程序 快   ↑進 步 速 度↓慢學生進步速度快，就往上調整；如果學生很難學會，就往下調整。例一：假設你正在教十歲的潔希卡自己進食，你與OT決定用有把手的湯匙，...

【Lee yu】評論

在指導部分技能與統合基本技能時是使用校正方式；而整體活動技能，為使活動進行順利，因此使用教學前提示的教學方式。

【飁草】評論

只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡 這句沒有提示?所以選校正嗎?

【Stephanie】評論

題目ㄉ敘述好怪 顛倒ㄌ開始時教師只教他從碗裡舀起半匙的食物送到嘴裡，(先)他與職能治療師討論後，決定用有把手且內彎60度的湯匙，如此小綠較容易握住。(後)