問題詳情

二、原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程實施辦法,係依原住民族教育法第 24 條第 1 項規定訂定,並於民國 103 年 6 月 9 日發布施行。
【題組】⑴請說明該實施辦法訂定之要點。(10 分)

參考答案

答案:D
難度:簡單0.832042
統計:A(19),B(336),C(447),D(3973),E(0)

用户評論

Q Little Xie】評論

什麼是「集中式特教班」?大多安置中、重度以上的身心障礙學生,學生大部分課程是集中在同一班級上課,特殊教育教師負責主要教學工作。(資料來源:臺北市政府教育局)敝人是覺得因為腦性麻痺又加上中度智能障礙的學生障礙情形已經算頗嚴重的了,所以必須在集中式的特教班會得到比較合適的學習。

ヽ• w •ノ】評論

樓上問題想問+1有時又是以融合為主,好難選(ー ー;)

林奕】評論

腦麻又中度智障 行動、表達跟認知都有嚴重問題應該沒辦法在普通班,分散式也不太合適

林宣妤】評論

題幹所述,個案為腦麻+智障→多重障礙。下列為多重障礙安置原則1.多重障礙學生之安置方式,乃以其主要障礙類別為安置考量之主要因素。2.以智障為主的多重障礙:輕度安置於資源班,中度安置於特殊班,重度安置於特殊學,極重度安置於教養機構。3.以聽障為主的多重障礙:輕度安置於普通班或資源班,中度安置於特殊班,重度安置於特殊班或特殊學校。4.以語障為主的多重障礙:安置於普通班或資源班。5.兼有嚴重情緒障礙及學習障礙:安置於普通班或資源班。極重度安置於教養機構。6.以肢障為主的多重障礙:輕度安置於普通班,中度安置於特殊班,重度安置於特殊學校,極重度安置於教養機構。身心障礙特殊教育學生之個別差異甚鉅,每位身心障礙學生之最...