問題詳情

4. 老師規定上課發言時要舉手，但小明沒舉手就發言，於是老師裝作沒看到他。請問這是運用什麼行為改變技術？
(A)正增強。
(B)負增強。
(C)轉移。
(D)消弱。

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.978628
統計：A(12),B(170),C(75),D(11768),E(0)

用户評論

【Candy Chang】評論

= =我想D寫C 是怎樣

【謝佳姍】評論

消弱作用是使個體反應得不到回饋，而消弱行為。如上課時老師發問，某生數次舉手皆得不到機會，之後該生不想再舉手。又如老師在課堂上無心說了一句引人遐思的雙關語，學生起哄，老師若無其事，自然就會消弱笑鬧場面。如哭鬧小孩，若不予理會，待表現乖巧，才給予注意微笑，就會削減哭鬧，養成正當行為。

【Dian Kuei Cha】評論

手眼不協調