【定靜安慮得】評論
請問此題如何解釋呢？
【曾誠】評論
應該是6歲後進入自律的階段=自我控制
【Alice Chang】評論
皮亞傑認為道德是規則體系構成的，兒童道德的實質或成熟的道德包括兩個方面的內容：一是對社會規則的理解和認識，一是對人類關係中平等、互惠的關心，這是公道的基礎。皮亞傑也認為學齡前4歲的兒童沒有規則概念，道德不存在他們心中，稱為無律期，隨認知發展的成熟，皮亞傑依據兒童是否能了解和應用規則而提出道德發展的理論：一、無律期：出生~4歲。(一) 此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。(二) 物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。二、他律期：4歲~8歲。(一) 幼兒認為規則是萬能的，不變的，無法理解規則是由人創造的。(二) 幼兒總是以極端態...