【李小璇】評論
題目的關鍵字是「學科成就水準」，非「目前」
【Yenting Lee】評論
所謂效標效度，就是考查測驗分數與效標的關係，看測驗對我們感興趣的行為預測得如何。因為效標效度需要有實際證據，所以又叫實證效度。 構念(construct)，也稱為建構，是指心理學或社會學上，一種被假設存在的理論特質，用以解釋個人或團體的行為。例如：智力、性向、動機、社會性、社經地位等。建構效度是指測驗能測量到理論上的構念或特質的程度。同時效度(concurrent validity)自編的測驗與同時間的效標測驗，求其相關。目的在估計或診斷目前的實際情況。內容效度是指題目的內容，與評量目標的一致性程度。通常較適用在成就測驗的效度考驗上。較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括教學目標與教材內容兩個向度。
【Chu Cheng Hsi】評論
內容效度不是也可以稱作專家效度嗎??
【Eleanor Lin】評論
沒錯，亦可稱邏輯效度取樣效度合理效度課程效度