問題詳情

21.近年推行的跨域教育(STEM Education)或素養教育，此兩者的教學理論最偏向以下何者?
(A)杜威的「教育即經驗的重組與改造」
(B)福祿貝爾的「教師如園丁，學生如花木」
(C)禮記的「學然後知不足，教然後知困」
(D)孔子的「有教無類，因材施教」

參考答案

答案：A
難度：簡單0.8
統計：A(20),B(2),C(1),D(2),E(0)

用户評論

【a88116】評論

S＝Science（科學）T＝Technology（科技）E＝ Engineering（工程）A＝Art（藝術）M＝Mathematics（數學）美國率先提出以STEM教育，培養動手做、發明、創新的下一代。STEM純理工教育有極限，後來再加入藝術（Art）， 成為STEAM，期待學習更完整，創造、發明更連結人的溫度和關懷。STEAM包含：跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習，強調自我探索、自主學習。教育部在12年國民基本教育課程綱要總綱的「核心素養」中表示：素養指人在適應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度。與STEAM所倡導的學習精神符合。https://www.parenting.com.tw/article/5073992-...