【王語檣】評論
評分規準的優點對學生而言：以學生表現為焦點，聚焦於學生修完課後會學到什麼新的知識、技能和態度，n而不會只是從數字去瞭解自己的學習成效，如88分。讓學生在評量前有明確的準備指引，知n道自己的優缺點，也可以從成績中知道哪些部份需要加強。對教師而言：讓老師評分有所依據，並明確回應學生對於評分高低的疑問，作為師生間溝通的橋梁，可修正考試或作業份數太多時，批改標準不一致的問題。A評分項目通常4-8個，太多會造成批改過於緩慢B(我個人理解)量尺分數範圍如果太大，就會造成40-70分的可能都是PR80，這樣學生也不知道自己的程度究竟在哪裡C建立定義清楚的評量標準(通常4-8個)，避免太細瑣或抽象詞彙，如句子結構、詞彙選擇、連貫性及內...
【Judy Fang】評論
為什麼C不行?
【小君】評論
C-細項敘述的文字應該要明確、淺顯易懂。