問題詳情

40.下列關於學校本位課程的敘述，何者正確？○1 鼓勵教師從「課程決策者」轉變為「課程執行者」○2 民主參與模式是學校本位課程發展的最佳運作模式○3 學校本位課程是由強調地方分權的國家開始發展○4 學校本位課程可以反應官方知識。
(A)○1 ○2
(B)○2 ○3
(C)○3 ○4
(D)○1 ○4

參考答案

答案：B
難度：簡單0.777778
統計：A(2),B(7),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【王語檣】評論

學校本位課程之興起，是全國統一課程教學型態及教師在職訓練型態的反動； 它也是教育權重新分配過程中，由中央集權移轉到地方分權，由地方分權移轉 到學校自主的一種表現 

【Judy Fang】評論

教師是課程決策者

【柯達】評論

學校本位課程（School-basedncurriculum, SBC）係指以「學校」為中心、以「社會」為背景、以「教師」為主體，結合中央、地方與學校資源與人力，賦予學校教育人員權力與責任，主動進行學校的課程計畫、實施與評鑑。學校本位課程是學校呼應學生之學習需求或活動需要所進行自主規劃的課程設計、教學與評鑑。它是「由下而上」（bottom-up）自主性的課程發展；而非「由上而下」（top-down）被動性的教學執行。學校本位課程要將課程觀念由國家意識轉化為適性教育與全人發展、從主流論述到多元文化的閳釋。學校要對學生之學習需要自發而為，它是以學生為中心、以教師為核心、以學校為主體的課程發展。 ○1 修正為，鼓勵教師從「課程執行者」轉變為「課...