問題詳情

37. 下列何者在處理學生之間或師生之間衝突時是較不恰當的選擇?
(A)A重述法則(paraphrase rule)
(B)B同理傾聽(empathetic listening)
(C)C「你」訊息(「You」message)
(D)D堅定的紀律(assertive discipline)

參考答案

答案:C
難度:簡單0.824096
統計:A(214),B(39),C(6156),D(1060),E(1)

用户評論

Jenan Hsu】評論

A應是破唱片法

Susian Wong】評論

3Q 5F!!!

艾游】評論

cf 混淆選項中paraphrase rule vs 破唱片 (兩者應該不是同個理論)破唱片法 http://www.kmsch.edu.hk/cms_system/file/media/2009/20091109r05.pdf 破唱片法(Br0ken—Record Play). 所謂「破唱片法」' 是一種對付孩子抵賴行為的果斷語言策略, 其特點是將最初的訊息一再重. 覆,不讓孩子轉移問題的焦點謝孟臻 高三下 (2013/02/15 01:45):讚2人重述亦稱換句話說,係leader以不同詞句來表達、澄清或確認成員的語言或非語言訊息,避免因誤解衍生成員的不信任感或減低參與意願。leader善用重述 可校正自己與成員互動內涵,澄清互動訊息,讓溝通訊息更為明確,讓成員感受到leader的主動傾聽、支持與尊重,往往可引導成員更深入自我探討。leader重述...

王柏矞-屏師102級】評論

(C)C「你」訊息→應該是指對方(你)該怎樣、怎樣,但這樣會讓對方更火大。例如兩人吵架了,其中一人還拚命指指對方你怎樣怎樣的不對,另一人當然會更不爽。故選C