【用戶】Seme Ho
【年級】高二下
【評論內容】先秦官學的衰弱與私學的興起一、西周的“學在官府” “學在官府”是西周教育制度的主要特徵。學在官府具體表現為官師不分 和 政教合一 。 官吏既負行政職責，也有教學的任務。 比如西周時國學的主持者稱大司樂，負責祭祀和國家典禮，是國家最高禮樂官，同時兼管國學教育事務。 大司樂屬下的一些官員，如師氏、保氏、大胥、小胥、樂師等就是國學的教師。 此時的教育機構與行政機構尚未分離，教育與政事合一。 國學既是施教的場所，又是國家舉行重大禮儀活動的地方，如祭祀、鄉射、獻俘等活動都在國學進行。 各級鄉學也是地方舉行鄉飲酒禮、鄉射禮、士人議政、養老尊賢活動的場所。 政事活動本身也就是學校教育的重要內容，學生在參與政事的過程中接受各種教育。在“學在官府”體制下，形成了從中央到地方的較為完善的學校教育體制以及以禮、樂、射、禦、書、數等六藝為主體的教育內容。