問題詳情
30.小羽經診斷為學習障礙學生，專注力尚可，語文理解能力佳，但對於國字字形記憶能力弱，無法寫出，以下何者可幫助小羽克服寫字上的困難？
(A)考時時間延長
(B)報讀
(C)電腦文書處理軟體之拼字及文法檢查功能
(D)減少書面作業，改為口頭報告
參考答案
答案：C
難度：適中0.658498
統計：A(12),B(51),C(1263),D(469),E(0) #
個人：尚未作答書單：知後同意權、身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民95修正)、學習障礙教育工作者常用的工作策略
用户評論
【許惠茹】評論
重點應該是"克服寫字上的困難"報讀是克服閱讀困難
【May Lin】評論
B選項不能選的原因是小羽「無法寫出國字」，用報讀的方式進行，但他在作答時還是必須書寫之。D選項不能選的原因：題目問＂何者可幫助小羽克服「寫字」上的困難＂，所以改成口頭報告是可以幫助他沒錯，但並不能讓他克服寫字的問題，所以選Ｃ會比Ｄ來得好！！