問題詳情

21. 課程社會學者強調:「不同型態的知識和個人在社會結構中所處的位置有關」,因此從社會學的角度關切課程知識可能產生的不均等,主要有三大面向,下列何者為非?
(A)身分
(B)族群
(C)性別
(D)階級

參考答案

答案:A
難度:適中0.591089
統計:A(4922),B(443),C(2507),D(455),E(0)

用户評論

甄甄日上】評論

韋伯在《社會和經濟組織理論》一書中提到了「身分群體」和「階級情境」之間的差異。我們通常用「階級情境」理解或解釋日常生活,然而「階級」一詞在此是相對概念,每個人都擁有一個「階級地位」;比方說,「工人階級」作為整體是一個「社會階級」,至於透過財富和教育占據特權地位的人們則是另一個「社會階級」。但「身分群體」指的卻是「許多置身於一個更大群體的個人,經由其地位而享有特定種類、相當程度的聲望,並且有可能自稱擁有某些特殊獨占地位。」找到一段身份和階級的差別,但還是不解其意!我自己的解讀是:是不是說「置身於一個更大群體的個人 (身分群體,如醫師、教師等),其權力的行使是藉由本身努力得來的專業來使特權合法化,如...

golddendog301】評論

德國社會學家韋伯(Max Weber, 1864~1920)把地位(身分)視作社會階層中的一個向度,而不是目的。所謂地位指賦與個人的聲望,地位和權力是形成社會階級的必要因素。