問題詳情

3. 林老師指導自閉症小偉的數學應用題解題時，會將題目用螢光筆標示出關鍵詞與數字、將題目圖示化/圖表化、設計口訣背誦解題步驟與轉換數學符號、提供與生活經驗相關的相似題型練習等。前述策略是應用下列哪一種教學法？
(A)多感官教學法
(B)編序教學法
(C)結構教學法
(D)多層次教學法

參考答案

答案：A
難度：適中0.563229
統計：A(1207),B(86),C(305),D(263),E(0)

用户評論

【要加油】評論

螢光筆標示出關鍵詞視覺

【李小旻】評論

多層次教學：吳淑美(1996)所謂「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同 類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果。”簡單地的說，便是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別間不同的目標。在課程活動中，強調的是「部分參與」，目的在使每個學生都能發揮能力，因而產生參與感及成就感。

【努力再努力】評論

口訣—自我教導

【腦袋空空】評論

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