【Flora Lin】評論

教學屬性:1.提供教師多樣的教學活動設計。2.活動設計能引起學生學習的動機與興趣。3.評量方式多元化，評量面向兼顧認知、情意與技能。4.強調學生知識的運用能力，而非僅止於知識性的記憶。 內容屬性:1.內容能符合九年一貫課程之課程目標與階段能力指標。2.教材內容符合學生認知心理發展。3.教材內容是否能清楚表達的具體概念。4.教材內容能符合事實與原理、原則。5.文字敘述簡潔易懂。6.內容富變化，能引起學生學習興趣及促進多元思維。7.內容選材能顧及重大議題的多元性。8.內容份量適當，能在教學時數內教授完成。9.教材內容的編寫符合新知識的發現與社會的變遷。10.圖表的編排、使用適切...

【黃培煖】評論

  選用教科書的評鑑規準  《課程與教學》高進 編著 p.281一、內容屬性(教材中心)1.  範圍與順序2.  正確性3.  難度4.  實用性5.  組織結構6.  社會內容二、教學屬性(學生中心)1.  教學目標2.  先備能力3.  教學活動4.  教學時間5.  教學媒體6.  學習評鑑三、物理屬性(教科書的外觀)1.  美感2.  耐用四、發行屬性(教科書出版發行的特性)1.  作者2.  費用3.  容易取得4.  與發行者溝通管道...

【a129360371】評論

內容屬性：包含理論取向、教學目標、順序正確性、時效性、均衡性、多元文化、內容設計生活化。教學屬性：包含教學型態、可讀性、評鑑設計、教學技術、教學效果、教師角色。

【陳子昂】評論

為何9F跟8F，教學目標放的位置不一樣...8F：教學目標屬於內容屬性；