問題詳情

25. 在教育與人格發展的理論，主張依照認知發展的原理，說明兒童的道德感並非天賦的，亦非跳躍式的發展，強調兒童道德意識與道德觀念的發生和形成，與心智的發展成熟具有平行的關係。請問這種主張「道德感並非天賦，亦非跳躍式發展」之看法，出自於以下那一位學者的主張？
(A)皮亞傑（J.Piaget）
(B)郭爾堡（L.Kohlberg）
(C)弗洛伊德（S.Freud）
(D)艾瑞克遜（E.H.Erikson）

參考答案

答案：A
難度：適中0.433
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