問題詳情

25. 在教育與人格發展的理論,主張依照認知發展的原理,說明兒童的道德感並非天賦的,亦非跳躍式的發展,強調兒童道德意識與道德觀念的發生和形成,與心智的發展成熟具有平行的關係。請問這種主張「道德感並非天賦,亦非跳躍式發展」之看法,出自於以下那一位學者的主張?
(A)皮亞傑(J.Piaget)
(B)郭爾堡(L.Kohlberg)
(C)弗洛伊德(S.Freud)
(D)艾瑞克遜(E.H.Erikson)

參考答案

答案:A
難度:適中0.433
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