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35. 親師面對面溝通時,教師開始時對學生做正面的陳述,詢問家長分享或如何協助學生的建議,最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧?(A)三明治技術 (B)評價式讚美(C)鑑賞式讚美
問題詳情
35. 親師面對面溝通時,教師開始時對學生做正面的陳述,詢問家長分享或如何協助學生的建議,最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧?
(A)三明治技術
(B)評價式讚美
(C)鑑賞式讚美
(D)迂迴溝通技巧在第一次
參考答案
答案:A
難度:
非常簡單
0.921
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
1.教師開始時對學生做正面的陳述,2.詢...
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34. 「評量的目的不在評量學生能力高低,而是評量其是否具備某種(某些)行為,因此,評量結果不是以數量表達,而是改用品質描述」,此為哪一種評量方式?(A) 最佳表現評量 (B)典型表現評量(C) 常模
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36. 桃園市政府教育局國中教育科為配合十二年國教課綱,以「專業」、「實踐」、「紮根」、「輔導」與「效能」五大主軸為目標,並於項下擘劃各項行動策略。請依照上述順序,排列出相對應的行動策略 - 甲:學習
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37. 「藉由揭露學校教育的社會關係與生產關係的對應關係,主張學校透過『合法化』(傳遞功績主義的意識形態)與『社會化』(塑造學生勞工意識)來鞏固既得利益者的優勢」,此為哪位學者所提出的觀點?(A) 包
38. 陳老師在講解臺灣的重要歷史事件時,除了在課堂上說明來龍去脈外,也透過戶外教學帶學生到事件發生地點或者歷史文物館探訪,以便加深學生印象。請問陳老師用了哪兩種記憶儲存策略?(A) 語意記憶與情節記
39. 美國多元文化教育學者班克斯(J. Banks)曾提出族群關係的發展階段,其中,「雖然侷限於個人所屬國家,但對所屬族群有所承諾,亦能對其他族群發展同理心和關懷,且有較開放國家概念與跨文化能力」,
40. 根據 OECD(國際經濟合作發展組織)的學習羅盤 2030,下列哪一項不屬於其所描述的態度與價值觀?(A)人際價值觀(B)全球價值觀(C)社會價值觀(D)公民價值觀
41. 費德勒 (F. (E) Fielder) 所提出的「權變理論」對教育行政運作有重要啟示,下列對該理論的說明,何者有誤?(A) 領導是否有效端視領導型式與情境是否相配合而定(B)將領導型式分為工
42. 德國教育哲學家赫爾巴特(J. F. Herbart)曾提出「教育科學」的理論。關於其主張,下列何者不正確?(A)教育科學應奠基於倫理學與心理學(B)創立幼稚園(C)強調多面向興趣(D)創立系統
45. 考驗高中階段三個年級的數學成績平均數是否有顯著差異,可使用下列何種統計方法?(A)共變數分析(B)變異數分析(C)獨立樣本 t 考驗(D)Pearson 相關係數
46. 李老師觀察到小齊的學習風格偏向庫伯(D. Kolb)的發想者(divergent learner)類型,下列何者比較屬於小齊的學習特色?(A)專注潛在感受、富想像力(B)傾向內在思考、靜靜工作
48. 十二年國民基本教育所揭櫫的「有教無類」、「因材施教」及「適性揚才」等理念,以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景,屬於下列哪一種課程取向?(A)學科取向(B)學生取向(C)社會取向(D
49. 吳老師是國中數學教師,有鑑於學生數學學習效果欠佳,他(她)想為班上進行數學領域補救教學。請問,在十二年國民基本教育課程綱要中,吳老師可在下列哪一項課程中實施數學補救教學?(A)彈性學習課程(B
50. 下列哪一項教師對學生的話語,屬於行為主義的「普力馬克原則」(Premack Principle)之應用?(A)喜歡吵鬧的同學,老師會給他應得的處罰(B)如果大家安靜上課,老師就變魔術給你們看(
24.有一正電荷附近電場之電位為 ,另一負電荷附近電場之電位為 ,無窮遠處之電位為 ,則此三者大小之關係為(A) (B) (C) (D)
(八) Suppose a binary tree contained the nodes W, X, Y, and Z, and each node hadat most one child. Ho
(九) Consider this set of process p, where P={p1, p2, p3, p4}, as show in Table 1.The processes are a
2. 以下對於 108 課綱素養導向教學之敘述,何者為非?(A)學習重點分為學習表現與學習內容,「學習表現」的意涵較偏向學習素材,「學習內容」比較偏向認知歷程、行動能力、態度(B)重視生活情境化與脈絡
3. 素養導向的課程、教學與學習評量三者關係密不可分,下列何者並非學習評量應把握的原則?(A)須統整評量學生的知識、技能和態度(B)總結性的評量的重要程度高於形成性評量(C)須同時重視學習結果和學習歷
4. 關於十二年國教綜合活動領域國民中學學習階段之學習重點之敘述,下列何者正確?(A)由四大主題軸與九個核心素養建構而成學習表現(B)童軍、家政、輔導三科目考量科目專業發展對應的學習內容(C)教師在教
5. 下述有關《十二年國教綜合活動領域課綱實施要點》中學習評量結果的呈現,何者為正確?(A)學習評量報告應提供量化數據與質性描述,協助學生與家長瞭解學習情形(B)評量以學科知識及技能為主(C)質性描述
6. 下列有關學校課程發展委員會的組織與運作敘述何者為正確?(A)學校課程發展委員會之組成及運作方式由校長及學校一級主管會議決定(B)負責學校教科書的選用(C)課程發展委員會之成員,專家學者代表為當然
7. 根據《學生輔導法》之規定,輔導主任或組長、輔導教師及專業輔導人員,每年應接受在職進修課程至少幾小時?(A)12 小時 (B)18 小時 (C)20 小時 (D)24 小時
8. 《學生輔導法》規定高級中等以下學校應設學生輔導工作委員會,任一性別委員人數不得少於委員總額多少?(A)三分之一 (B)二分之一 (C)四分之一 (D)沒有特別限制
9. 關於《學生輔導法施行細則》之內容敘述,何者正確?(A)學校欲銷毀已逾保存年限之學生輔導資料,以每年一次為原則(B)學校僅須針對處遇性輔導之學生,列冊追縱輔導(C)學生遇身心適應狀況而有出缺席不穩
10. 依據《性別平等教育法》,以下不在「性霸凌」定義之列?(A)形式包含語言、肢體或其他暴力(B)對於他人性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為(C)需是長期且重複發生的行為
11. 依據《性別平等教育法》之說明,以下敘述何者正確?(A)國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時(B)學校或主管機關性別平等教育委員會應於受理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件申請
12. 依據《性別平等教育法》第 25 條第 2 項,校園性侵害或性騷擾行為人須接受多少小時之性平防治教育課程?(A)4 小時 (B)6 小時 (C)8 小時 (D)10 小時