【用戶】Frank Liu
【年級】大三上
【評論內容】操作沒錯…個體先有反應再予以制約…嫌惡剌激或消弱皆是增強物其中之一…古典為先予以制約，個體再加以反應，屬於被動性…所以應是學生先有偏差行為再予以制約…屬於操作制約…
【用戶】bgws
【年級】高二下
【評論內容】以古典制約理論為基礎的行為治療[編輯]心理學以古典制約理論為基礎推導出了多種心理治療理論，包括了厭惡療法、系統脫敏感療法、氾濫療法、爆炸療法。其中氾濫療法和爆炸療法被用來使個體對事物產生焦慮，並因為潛在的危險而受到道德爭議。古典制約可以短期使用，與人道的治療不一樣的是，花較少治療者的時間和被治療者的努力，這些療法最後可以使人對某些事物感到厭惡，也可以使人減少對某些事物的厭惡。厭惡療法[編輯]主條目：厭惡療法