【衛斯理】評論

主題:教育部推動教育優先區計畫資料來源：教育部推動教育優先區計畫(99年度)    教育優先區計畫自83年試辦、85年正式推動迄今，已屆16年。期間曾針對計畫之指標及補助項目，作多次的檢討與修正，期能讓計畫之執行更妥善周延，經費運用更合理有效。但近年來，在全球化的趨勢之下，世界各國普遍出現貧富與城鄉差距逐漸加大的現象。國內部分文化資源不足地區及學習弱勢族群學生的教育問題更應受到重視。因此，將「照顧學習弱勢族群學生」之議題，納入教育優先區計畫考量，致力追求卓越、平等及正義之原則，深信本計畫的持續推動，必能縮短城鄉教育差距，達成「教育機會均等」與「社會公平正義」的理想。計畫目標一、規劃教育資源分配之優先策略，...

【Mathilda. W】評論

● 教育優先區（educational priority area，簡稱EPA）　指被政府列為物質或經濟極為貧乏或不利，須優先予以改善，以利教育機會均等實現的地區。● 九年一貫課程為台灣教育改革主要政策之一。指將臺灣境內國民小學與國民中學兩學校層級課程中的科目與內容，以教科書為主軸來做九年一貫的銜接，其目的在於學生能獲得連續且統合的學習與知識。課程包含「人與自己」、「人與社會」、「人與自然」三個面向。● 小班教學計畫意旨在於在於發揮「多元化、個別化及適性化」的教學精神，以滿足學生個別學習需求，在此目的與理念下，無論班級規模大小，小班教學精神均存在及適用之。● 廣設高中大學 (高等教育擴張階段:1997年迄今)西元1994年四一○教改聯...