【Elaine Ho】評論

團體後效（group contingency） 即所謂的同儕連坐法。亦即，處理學生不當行為問題時，凡事不當行為之動機不純屬個別學生而與團體有關者，宜採取團體行為矯正的方式處理。以團體為對象的行為矯正所採用的方法叫團體後效（group contingency），當團體行為得到強化時，該團體成員傾向於在以後同樣情境中再度表現該行為。

【張偉】評論

4. 小平上課時對老師講話不禮貌，老師很生氣地斥責他，並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後，對老師心生反感，很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象？ (A)漣漪效應(ripple effect) (B)團體後效(group contingency) (C)比馬龍效應(Pygmalion effect) (D)普墨克原則(Premack principle)  １０３年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試#15030答案：A 團體極化效應： 對個人置身團體時趨於支持極端化決策的心理傾向，稱為團體化效應。普氏原則(Premack’s principle)：就是給予次級增強物類型中的活動兩種，一種是較喜歡的活動(如玩飛機)，另一種是較不喜歡的活動(如讀書)，利用個人較喜歡的活動， 來增強較不喜歡的活動。例如...

【StarPurple Li】評論

比馬龍效應：對孩子的期許，會影響到他成就。