【林怡芬】評論
高原期/高原現象：在繁難的學習中，其進步到了某種階段，往往變慢、或毫無進步，使學習曲線造成暫停的水平狀態，既不上升、也不下降，這種在學習過程遭遇到的瓶頸就是高原現象。學習高原是學習過程中暫時停止的現象，教師若能給予適當的指導，又能使學習恢復進步，且有急速上升之勢。
【oxygen-123】評論
高原現象:學習過程遭遇到瓶頸，學習曲線既不上升，也不下降，呈現水平狀態。
【Joyce(多虧阿我10】評論
看到高原讓我聯想到這一題
【已考上107正式英文老師:】評論
同樓上，我也是想到這個(A)選項是 高原式策略提問。(B)選項是 尖峰式策略提問。高原式策略plateau strategy：教師於提出一個問題並由多人回答不同意見後，再行提出深入一層的問題，等學生充分反應後，再提更深入一層之問題，如是循序而進至某一預定目標為止。尖峰式策略peak strategy：教師提出一個問題並指名回答後，陸續提出較深入之問題由同一人回答，例如由事實之認知進入比較，由比較再導出結論，直到某一階段後才指名他人回答另一系列問題。