問題詳情

8.苓荃七年級時遇到嚴厲的數學老師，每次考試表現不理想，都遭受老師歧視的眼光，以及冷嘲熱諷的對待，經過一段時日，苓荃很害怕上數學課，甚至看到數學課本就放聲大哭，結果成績越來越不理想，數學老師對苓荃有更多不滿與指責。最後，苓荃看到校門就有暈眩嘔吐的反應。下列關於此種反應歷程的敘述，何者正確？
(A)此種歷程稱為操作制約歷程
(B)數學老師嚴酷的風格是制約刺激
(C)苓荃看到數學課本就放聲大哭是非制約反應
(D)苓荃看到校門就暈眩嘔吐是二層制約歷程

參考答案

答案：D
難度：適中0.61236
統計：A(21),B(50),C(15),D(218),E(0)

用户評論

【Angela Tsai】評論

能不能取消  隱藏文字 的限制功能??!!! 這樣 就失去 的 真諦了~~自己訂正 會花很多時間 拜託能不能取消??

【楊竣宇】評論

(A)此種歷程稱為操作制約古典制約歷程(過程中並無任何人為的增強物) (B)數學老師嚴酷的風格是制約刺激 (非制約刺激=巴夫洛夫實驗中的食物)(C)苓荃看到數學課本就放聲大哭是非制約反應 應是泛化=指某種特定制約刺激反應形成後，與之類似的刺激也能激發相同的制約反應(D)苓荃看到校門就暈眩嘔吐是二層制約歷程 (心中OS:校門=老師=數學老師)

【Yani Chou】評論

(C)苓荃看到數學課本就放聲大哭是非制約反應 →制約反應(原本看到數學課本不會哭)如：食物→流口水(非制約反應)鈴聲→流口水(制約反應)