資訊推薦

• 48. 利用三角板配合丁字尺，可以繪製？(A)15 (B)25 (C)35 (D)40 度之斜線
• 49. 工廠經常以「一條」為薄片厚度單位，20 條的厚度為？(A)0.2 (B)0.1 (C)0.02 (D)0.01 mm
• 50. 電腦繪圖 AutoCAD 中平面尺寸挪動，如 500cm 欲改為 600cm 可使用何種指令？(A)copy (B)change (C)move (D)stretch
• 31 The family followed the road to a _____ where three roads met and turned left to a big open area.
• 18 一彎曲剛度 EI 為常數之懸臂梁 AB 於自由端附加一延伸段 BCD，負載 P 作用於延伸段的端點上，欲使 B 點的垂直撓度等於零，則 a/L 的比值為： (A) 3/4 (B) 2/3 (C)
• 72. 觀察以下程式碼，如果程式本身沒有出錯，則執行之後的結果為何？ (A) EJF_H 6 (B) GXGSJ 2(C) EJG；H -1 (D) GJF-J 1
• 58. 如下截圖，關於 MS-Excel 儲存格函數或公式，下列何者正確？ (A) c12 儲存格函數或公式為=AVERAGE(C2 to C11)(B) c13 儲存格函數或公式為= maximum
• 2. 班上多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過處罰，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？(A)避罰服從取向 (B)相對功利取向
• 4. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小美的優勢智能？(A)人際智能(interpersonal intelligence) (B)數理邏輯智
• 7. 將社會責任及倫理原則運用於自我認同與溝通行為之能力，藉以對自己之媒體生活有所認識並進行管理，這是屬於媒體素養教育能力哪一部分?(A)行動(Action) (B)近用(Access) (C)反思(
• 8. 依校園霸凌防制準則規定，2 人以上行為人分屬不同學校者，學校之權責劃分為何？(A)兩所學校自行協商一方出來負責調查即可(B)霸凌者所就讀學校應負責調查(C)應交由中立之第三方調查(D)以先受理申
• 10. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?(A)「師道、責任、精緻、永續」 (B)「創新、專業、領導、品質」(C)「專業、協作、品質、創新」 (D)「創新、愛心
• 9. 我國有句俗諺說：「行萬里路勝讀萬卷書」，此觀點較接近下列何種知識論觀點？(A)理性主義（rationalism） (B)經驗主義（empiricism） (C)行為主義（behaviorism）
• 11. 依據《十二年國民基本教育課程綱要》，由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。在國民小學及國民中學為培養學生基本知能與均衡發展。這屬於下列哪一種課程？(A)主題核心課程 (B
• 12. 「十二年國民基本教育課程綱要」的總綱列有「彈性學習課程」。下列何者較不符合其內容？(A)由學校開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修(B)與國民中小學九年一貫課程綱要「彈性
• 15. 閱讀課時候，王老師教導學生要學習分析因果關係並練習「如何問自己問題，讓自己讀懂，確認是否已經了解文章的意義」，老師主要運用哪一種閱讀教學策略？(A)問題教學 (B)理解監控 (C)交互教學 (
• 16. 小明在校學習認真，成績優異。根據五大人格特質理論，小明的人格特質比較屬於下列何者？(A)神經質(neuroticism) (B)友善性(agreeableness)(C)嚴謹性(conscie
• 17. 下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述，何者錯誤？(A)典型症狀會在國中以後才明顯出現(B)孩子會話很多，很難長時間坐著不動(C)主要的症狀有些是衝動，有些則是急躁且無法保持平靜(D)往往
• 20. 培養學生 STEAM 素養，下列何者敘述較不適切?(A)學生要活用知識和技能來解決生活中的問題 (B)引導學生進行專題式學習（Project Based Learning）(C)以多學科及跨學
• 21. 引導學習者自主學習，教師需要協助學習者建立哪些核心能力？①自我規劃② 自我悅納③自我評估④ 自我監控(A)①②③(B)②③④(C)①②④(D)①③④
• 22. 飛鳥國小舉辦作文比賽，兩位閱卷老師先依據寫作評分量尺進行評分，再計算兩位老師評分的一致程度。此為何種信度估計方法？(A)評分者信度(scorer reliability)(B)複本信度(alt
• 25. 下列哪些策略是「生態系統輔導模式」較會採取的方法？○1 建立跨系統合作關係 ○2 建立支持系統 ○3 關注學習者所處的環境 ○4 診斷學習者的問題與症狀(A)○1 ○2 ○3 (B)○1 ○2
• 30. 教師可以運用何種策略，落實「評量即學習」的精神？(A)根據測驗給予學生評量結果，並提供學生學習的回饋(B)解析測驗當中的錯誤類型，提供學生再次學習的機會(C)運用評分規準引導學生，培養其自我評
• 31. 良好的教師發問技巧，通常具備哪些特徵？○1 答案具體明確 ○2 帶動討論氣氛 ○3 激發探究動機 ○4 引發深入思考(A)○1 ○2 ○3 (B)○2 ○3 ○4 (C)○1 ○3 ○4 (D
• 35. 有關 L. Vygotsky 社會建構論的敘述，下列何者正確？(A)語言發展三個階段是從自我中心語言→社會語言→內在語言(B)當學習的任務愈難時，則兒童「自言自語」的頻率就會變少(C)「可能發