【用戶】我愛阿,阿愛我
【年級】
【評論內容】激起創造性學習的內在動機。便利創造性的學習。建立創造性的情況。培養創造能力。組織統合的課程與教材。運用發問的技巧。設計創造性的教學方法。訓練學生諦聽的技巧。教師在進行創造思考教學所要把握的:要有自由、和諧、民主式的教室氣氛。要能接納學生不同的意見。鼓勵學生獨立的學習。允許學生有嘗試錯誤的經驗。採取創造性發問,多提開放式的問題。
【用戶】難忘
【年級】小三上
【評論內容】基爾福特(Guilford)「創造思考」教學模式Guilford(1967)依據其智力結構論,發展了一種以知識經驗為基礎的「創造思考教學模式」。這模式強調學習 者在解決問題的過程中,仍需依據已有的知識基礎,將輸入的資料加以分析,並可透過擴散性思維,盡量想出不同的解決問題方法,最後以聚歛性思維評鑑各可行方法,選出適切的方案。摘自: http://resources.edb.gov.hk/gifted/ttp/mindset/chapter3.html