問題詳情

9.小銘總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小花並不熱衷於拿高分，只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小銘和小花的成就目標導向依序為何？
(A)趨向表現目標、逃避表現目標
(B)趨向表現目標、逃避精熟目標
(C)趨向精熟目標、逃避表現目標
(D)趨向精熟目標、逃避精熟目標

參考答案

答案：A
難度：適中0.617925
統計：A(131),B(64),C(11),D(6),E(0)

用户評論

【鶯臻】評論

(1)趨向精熟目標:勇於嘗試冒險、不斷追求成長(2)趨向表現目標:追求勝過他人，證明自身能力(3)逃避精熟目標:避免犯錯，逃避學習更深的知識(4)逃避表現目標:維持公眾形象，避免無能之指責

【Ya Jie Lin】評論

Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學 3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。 4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底

【You-Sheng】評論

成就目標理論1◦ 成就動機是指執行及完成對個人所認為重要或有價值的工作，並期望能達到完美的一股內在動力。◦ 成就目標可分為兩種◦二向度成就目標理論1. 精熟目標/學習目標：學習的目的在發展個人能力，並精熟所學習的工作。2. 表現目標：學習的目的在表現個人能力，或避免讓別人知道自己缺乏能力。成就目標理論2◦三向度成就目標理論1. 精熟目標2. 趨向表現目標：追求成功的結果，以獲得能力的正向評價3. 逃避表現目標：逃避失敗的結果，以避免能力的負向評價成就目標理論3◦四向度成就目標理論1. 趨向精熟目標：努力精熟所學習的內容2. 逃避精熟目標：避免不精熟所學習的內容 (怕自己學不會，所以努力學習)3. 趨向表現目標：追求成功的結果...