【馬自達】評論
共原則論（美國心理學賈德Judd所倡）：1.強調經驗中學到的原理原則，是形成新學習情境中產生遷移的主要原因。2.此一理論的先覺條件：學習者在舊學習中心須學到並了解原則，始能對新的學習產生遷移作用。
【Anita Chung】評論
同元素論：Thorndike--破除完形心理學的無上遷移理論共原則論：Judd
【Kaya Yang】評論
沒看清楚題目!!殘念阿~~~
【第一口井已成功挖掘泉水,感】評論
補充:學習遷移分類（一）正向遷移：舊學習的效果有助於新學習時（如刺激類化）。 水平遷移：指個人把已到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。垂直遷移：個體將所學經驗在新情境中加以重新組合，形成比就經驗更高一層的學習，能使學習者的能力提高。（原則學習）。（創造力的展現）。 低徑遷移：個體精熟所學技能，能自動化產生技能。 高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中。（九年一貫帶得走的能力） 一般遷移：個體將問題解決經驗應用於日常生活中，進行問題解決 特定遷移：個體將所學經驗應用於特定領域或相似的問題情境。（二）負向遷移：舊學...