【Irma Lai】評論

R-D-D-A模式為研究(research)、發展(development)、傳播(diffusion)、採用(adoption)四個步驟組成之模式，此模式為應用實證理性策略所發展出來的模式，主要目的是將理論與實務結合，應用在教育上，則是其欲將好的理念或方法經由實驗而推廣至教育領域。R-D-D-A模式應用在教育方面，例如在修訂課程時，可針對修訂科目成立課程小組，從學習理論上進行研究，並邀請相關領域的學者參與，依課程理念編寫教材內容，並以實驗法進行試驗，若得成效即公開其內容供各界評論，之後選定幾所學校試教此課程，其間尚須經修正，若認定可行則可全面實施。R-D-D-A模式有其優點：透過專家加入研究，使興革更為客觀；傳播與採用的過程能很快傳遞新科技與理念；在實施前理性地評鑑其效用；補足學校在研究方面不足的缺失。然而R-D-D-A模式的主控權在於研究者或機構，學校只是被動接受其研究成果、學習適應研究者的新發現，因而有時成效不彰，並不能保障興革的成功。

【Chanlder Chen】評論

Ａ在興革理論中，有所謂的RDDA模式，上述所謂的(A)是指何義？(A)採用(B)傳播(C)研究(D)發展教育行政學- 96 年 - 苗栗縣96學年度國民中學第2次代理教師聯合甄選試題#641Ｂ6.「R-D-D-A」模式強調將理論與實務相互結合與應用，此教育行政組織興革模式主張的RDDA依字母順序的第二字「D」 是指： (A)需要(Demanding) (B)發展(Development) (C)傳播(Diffusion) (D)決定(Decision)教育學程◆教育基本知識- 104 年 - 104學年-彰師大教育學程研究生甄選-教育基本常識#35846研展廣用

【姵廷】評論

研究-發展-推廣-採用研  -  發 -  廣- 用

【今年必上】評論

R-D-D-A模式為研究(research)、發展(development)、傳播(diffusion)、採用(adoption) n研發撥用