【s920319】評論

一、托尼非語文智力測驗A. 原作者：L. Brown, R. J. Sherhenou, 及S.K. Johnsen.　B. 修訂者：吳武典、蔡崇建、胡致芬、王振德、林幸台及郭靜姿。C. 測驗簡介：分為普及版(共62題，適合四歲至十六歲五個月)與幼兒版(為普及版前45題，適合四歲至七歲五個月)，並有甲乙兩種複本。試題內容偏重圖形推理和問題解決，所測得的能力偏重一般能力而非特殊能力。D. 測驗用途：1.預估智力水準、認知功能與學業傾向。2.確認智能缺陷(尤其在無法分辨是智能還是語言、動作影響表現時)。3.作為一般智力評量的工具，測驗資料可作為是否轉介以進一步評量或介入輔導的參考依據。4.研究用(本測驗有甲、乙式，為複本測驗，可作為前後測之用)。E. 測驗形式：1.施測方...

【Melissa Huang】評論

感謝各位前輩分享，將各選項答案整理如下：(A) IQ分數（也就是百分等級）依定義而論，的確是「次序變項」沒錯，可是次序變項是無法進行「分數的加減的」（如下方圖表），但等距變項卻可以。　　數學本身其實都是一種理想化的狀態，都是為了方便計算，而把一些現實生活中並不標準或不理想的東西，盡可能地設定在完美的狀態（例如體積、面積）。　　所以說，數學家為了將抽象特質（像是智力、憂鬱 、焦慮等心理特質）轉換成具體可測量的東西 ，讓智力得以進行分數上的比較，進行「分數上的加減」，以便能進行研究、得出一些研究結論，於是就共同約定好，把它歸類到等距變項（在統計中，還有一個更精確的名稱，叫「準等距」）。名義變項---什麼都不...