問題詳情
61.學者 Wiggings 與 McTighe 的「重理解的課程設計」（Understanding by Design）中，提出「逆向設計」（backward design model）設計課程，下列敘述何者正確？
(A)逆向設計包括三個階段，第一階段為「計畫學生的學習經驗與教學」，第二階段為「決定可接受的證據」，第三階段為「找出預期的最終目標」
(B)「預期最終目標」的重點在於找出大概念（big ideas）與主要問題（essential questions）
(C)「決定可接受的證據」主要是要評量學生的「陳述性知識」
(D)「計畫學生的學習經驗與教學」的重點在於教科書的內容是否具體的讓學生學習
參考答案
答案：B
難度：適中0.438
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用户評論
【用戶】音之里
【年級】高二上
【評論內容】A) 逆向設計包括三個階段，第一階段為「預期的最終目標」，第二階段為「決定可接受 的證據」，第三階段為計畫學生的學習經驗與教學
【用戶】音之里
【年級】高二上
【評論內容】A) 逆向設計包括三個階段，第一階段為「預期的最終目標」，第二階段為「決定可接受 的證據」，第三階段為計畫學生的學習經驗與教學