【用戶】陳蔓蔓
【年級】高二下
【評論內容】綜合法：先讀有意義的注音符號課文－完整的語句－分析詞語－分析單字－分析符號－再練習拼音(採直接拼讀法)。優點：容易引起兒童興趣符合兒童由整體而部分的學習過程。缺點：教學歷程緩慢。另外還有：分析法：先教聲符，後教韻符，再教陰平、陽平、上、去四聲，較適合有知 識基礎的成人學習。折衷法：以「字音」為主，從有意義的單字或單詞教起，由字音－詞－課文 採直拼法，試用惠說國語的失學民眾。精緻法：由師大常雅珍博士於1998提出「精緻化教學法」。主要在分析符號 及聲調時，由老師「外加心像」，將無意義的注音符號及聲調，經過...