資訊推薦

• 14.下列哪一項不是課程統整的理念？(A)學科領域內容的統整 (B)教師教學經驗的統整(C)學校科目與活動的統整 (D)校內與校外領域的統整
• 19.有關課程設計模式的敘述，下列何者正確？a.目標模式合邏輯性、合科學精神、合乎政治、經濟、教育的要求。b.歷程模式強調教育的内容，希望透過教師清楚的教學以達成目標。c.情境分析模式是一折衷模式，涵
• 21.下列哪個古蹟已被列為二級古蹟？(A)下淡水溪鐵橋(B)好茶舊社(C)恆春古城(D)以上皆是。
• 826disappointment　(A) 失望　(B) 藉口　(C) 協議　(D) 平均數
• 4. 下列何者非學習障礙學生之必要鑑定標準？(A)個人內在能力顯著差異 (B)一般教育所提供之學習輔導無顯著成效 (C)文化刺激不足 (D)知覺動作協調能力有顯著困難。
• 908travel　(A) 好像是　(B) 流傳　(C) 旅行　(D) 弱化；降低
• 912exist　(A) 欺騙；欺詐　(B) 包含；分布；廣達　(C) 大膽提出；冒險　(D) 存在
• 840cause　(A) 造成；導致　(B) 表彰；表揚　(C) 取悅；使滿意　(D) 模仿；模擬
• 845display　(A) 裝飾品　(B) 顯示　(C) 吸塵器　(D) 階級；等級
• 7.對身心障礙學生而言，下列哪一個不屬於轉銜服務的範圍？(A)由學校生活轉到社區生活(B)由小學階段轉到國中階段(C)由甲校資源班轉到乙校普通班(D)由同校國中一年級升到國中二年級
• 8.教師帶領身心障礙學生到超級市場評量學生的購物技能，是屬於下列哪一種評量法？(A)動態評量(B)檔案評量(C)課程本位評量(D)真實評量
• 15.直接測量學生在某一課程的實際操作表現之評量方式為何？(A)實作評量 (B)動態評量 (C)真實性評量 (D)生態評量。
• 904chemistry　(A) 策略　(B) 化學　(C) 控告　(D) (動、植物的)育種
• 44. 下列那一類為腦性麻痺學生應優先採用的語言矯治課程？(A)醫療復健 (B)口腔動作 (C)構音訓練 (D)認知能力
• 831misinformation　(A) 錯誤消息　(B) 啪咑一聲　(C) 眨眼睛　(D) 汙漬
• 913wireless　(A) 奉獻的；摯愛的　(B) 無線的　(C) 文學的　(D) 現代的；當代的
• 917employee　(A) 日常飲食　(B) 受雇者　(C) 股份有限公司　(D) 焦慮的；過度緊張的
• 921disaster　(A) 方向　(B) 精疲力竭　(C) 災難　(D) 祭壇；神壇
• 32. 國民小學及國民中學學生成績評量準則(2006)規定，國民中小學學生成績評量結果及紀錄，非經((A)學校 (B)家長 (C)學生本人 (D)前述三者)同意，不得提供作為非教育之用。
• 38、哪種測驗可以測出學生的潛在能力？(A)人格測驗(B)成就測驗(C)性向測驗(D)態度測驗。
• 6.下列有關輕度智能障礙的敘述，何者正確？(A)魏氏智力測驗低於50(B)沒有獨立生活的能力(C)經過特殊教育補救後可以提升智力(D)可以學會相當國小程度的學科課程
• 905impress　(A) 抱怨；哀泣　(B) 猶豫；裹足不前　(C) 抓　(D) 令人有印象
• 10.下列何種組合是問思(Inquiry)教學法的正確實施步驟？甲、價值判斷及選擇乙、歸納通則丙、證明及應用丁、引起動機及概念分析(A)丁→乙→丙→甲(B)丁→甲→丙→乙(C)丁→乙→甲→丙(D)丁→
• 909figure　(A) (人的)體態　(B) 人物　(C) (籃球賽的)籃板球；(東西的)反彈　(D) 組織；機構；團體
• 836Christ　(A) 喪禮　(B) 耶穌基督　(C) 基督教　(D) 資源