問題詳情

31. 泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？
(A)皮亞傑(Piaget) 
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)班度拉(Bandura)  
(D)杜威(Dewey)

參考答案

答案：B
難度：適中0.633229
統計：A(7),B(202),C(45),D(39),E(0)

用户評論

【Cathy】評論

B、C順序不對，建議修改

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:31. 泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？(A)皮亞傑(Piaget)(C)班度拉(Bandura)(B)維高斯基(Vygotsky)(D)杜威(Dewey)修改成為31. 泡泡老師把洗手的程序編成唸謠，讓班上的孩子可以一邊唸一邊記得洗手的流程。這樣的教學主要是依據下述哪一位學者的理論？(A)皮亞傑(Piaget) (B)維高斯基(Vygotsky)(C)班度拉(Bandura)  (D)杜威(Dewey)