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有關幼兒園實施評量的敘述，下列何者錯誤？...

【哇哈哈】評論

想問丙為什麼錯呢?謝謝!

【Vivian】評論

課程本位評量一、定義任何以實際上課課程內容為依據，來考量學生技能發展的程序，都可稱為課程本位評量二、特徵課程本位評量的特徵，包含以下幾點:1. 以教學的內容出發，材料取自於學生的學習經驗。2. 藉由評量隨時檢視學生的學習，反省教師的教學缺失，填補評量和教學之間的差距。3. 可重複施測，沒有練習作用的限制，反而可以了解學生在進行補救教學後學習進步的情形。4. 評量結果常作為教學決策的依據。三、特殊教育上的應用特殊教育方案肇始於特殊兒童的甄選、鑑定、分類，然後加以安置、編班分組，再加以安排課程、編選教材與實施個別化教學活動。教學時，特殊教育教師尚需不斷的評量學習成果，配合學生需求，改變教學策略，來有...

【fengmin】評論

29.有關幼兒園實施評量的敘述，下列何者錯誤？❌甲、 課程本位評量是以課程(幼兒)為主體的評量，不適合依評量結果調整課程＊課程與評量是緊緊相扣的，評量中教師根據評量結果調整課程，以及及時給予回饋❌乙、發展篩檢屬於常模參照測驗(效標參照)，可以用來辨識需要早期介入的幼兒＊常模參照測驗：團體中的平均值＊標準參照測驗：有一定的標準，例如是(及格)，否(不及格)❌丙、進行檔案評量時檔案內須放置幼兒的作品，不宜放入軼事紀錄或檢核表＊檔案評量可以有系統蒐集幼兒有關的作品，包含教師的觀察紀錄⭕️丁、實作評量主要用來測量幼兒在真實任務上的表現，其設計需與教學相關答案：錯誤的是➡️甲、乙、丙