問題詳情

16. 依布魯納（Bruner）帅兒概念理解層次論，當帅兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？
(A)具體層次
(B)操作層次
(C) 視覺層次
(D) 符號層次。

參考答案

答案：B
難度：適中0.619093
統計：A(630),B(1965),C(18),D(152),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒人格

用户評論

【何羿萱】評論

布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次

【許瑋慈】評論

想請問題目中的計數指的是?

【何羿萱】評論

布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次

【許瑋慈】評論

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【何羿萱】評論

布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次

【許瑋慈】評論

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【何羿萱】評論

布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次

【許瑋慈】評論

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【何羿萱】評論

布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次2.....看完整詳解

【許瑋慈】評論

想請問題目中的計數指的是?

【cu_sky】評論

布魯納的認知發展理論1.動★★★★--...