【評論主題】12.教育上的何項常受哲學上的心靈論和知識論的影響?(A)教育目的 (B)教材 (C)教學方法 (D)教育目標
【評論內容】從定義上來看應該會比較認同 教學方法 在教育上受哲學上的心靈論和知識論的影響
【評論主題】我國帅教新課綱，即「帅兒園教保活動與課程大綱」的發展理念不包括 (A)以兒童為中心 (B)自由遊戲 (C)(社會)建構論觀點 (D)潛在課程。
【評論內容】課程大綱實施通則有四，其中之一為課程規劃１．根據課程目標編擬教保活動課程計劃，以統整方式實施－－－－課綱原本就以兒童為中心的活動課程（經驗課程）做編擬的２．配合統整的教保活動課程計畫，規劃動態的學習環境，開展多元的.....看完整詳解
【評論主題】16. 依布魯納（Bruner）帅兒概念理解層次論，當帅兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？ (A)具體層次 (B)操作層次 (C) 視覺層次 (D) 符號層次。
【評論內容】布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次2.....看完整詳解
【評論主題】11.當幼兒認為傘、風箏、或童話中避雨的樹葉都是傘，卻不認為收合起來的傘是傘。 這種現象在幼兒詞彙意義學習上的特徵各稱為什麼？(A)認知平衡；認知失衡(B)語碼混合；語碼轉換(C)過度延伸；延伸不足(
【評論內容】當幼兒認為傘、風箏、或童話中避雨的樹葉都是傘!!!!
【評論主題】依據內政部兒童局所擬定的《居家式托育服務登記及管理辦法草案》，對居家托育服務人員需具備下列哪一項資格之一，其中哪一項的內容是錯的？ (A)年滿20歲 (B)取得保母技術士證 (C)大學(專)以上學校帅
【評論內容】我也覺得這題很怪，我選項也沒看完直接選a，因為20歲是基本條件，
【評論主題】教保服務人員不宜主動與家庭分享對幼兒的認識，並且視家庭為認識幼兒的重要資源，邀請家庭共同關注幼兒的學習與發展，作為教保活動課程計畫的參考。(A)○(B)×
【評論內容】所以是應該主動嗎©©?我想說這樣會不會毛冒犯到說
【評論主題】小明與其他的小孩一起遊戲，遊戲過程會和其他小朋友說話，並且分享玩具和物品，但卻是各玩各的，若依照派頓(Parten)兒童遊戲社會互動分類，小明屬於下列何種社會遊戲類型？(A)平行遊戲(B)單獨遊戲(C
【評論內容】沒講話，各玩各的／有講話，各玩各的
【評論主題】有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之學習指標的敘述，下列何者正確？(A)學習指標可做為評量幼兒表現的標準(B)為發展較成熟的 3-4 歲幼兒設計活動時，教師可參考 4-5 歲的學習指標(C)為明確區分
【評論內容】學習指標反映的是幼兒學習的方向!
【評論主題】18.( )目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據BRONFENBRENNER的文化生態理論,如此政策之改變對幼兒發展的影響,屬於哪一個系統層次？ (A)大系統 (B)小系統 (C)外系統 (D)中介系
【評論內容】政策是外系統，但這題給的答案是大系統餒
【評論主題】19.小花吃飯速度相當慢，拖個60分鐘以上是常有的事，令父母很傷腦筋。媽媽告訴 小花如果可以在30分鐘內吃完飯，就可以吃一個布丁。請問媽媽使用了下列哪一種增強？(A)延宕增強(B)次級增強(C)社會增
【評論內容】我還以為是次級增強物，因為與原始增強物有關聯
【評論主題】16.嬰幼兒的下列情緒中，何者出現在週歲以後？(A)滿足(B)厭惡(C)驕傲(D)生氣
【評論內容】情緒發展大家分化都有出入耶QQ
【評論主題】6.在美勞角將豐富的素材置於透明罐、籃子等容器中，幼兒可根據創作的需要取拿， 主要是運用下列哪一項教學原則？(A)強化原則(B)自動原則(C)類化原則(D)精熟原則
【評論內容】原則中根本沒有A!!!
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】永恆主義通識，精粹強調卓越
【評論主題】吳老師在設計國小社會科課程時，將一年級教過有關自我概念的內容，在二年級時又適時地納入教材中，此符合下列哪一種課程組織的原則？(A)統整性 (B)順序性 (C)銜接性 (D)繼續性
【評論內容】銜接性: 指水平銜接，或相關、統整。使學習者在某個領域(例如:國文)習得的經驗與在另一個領域(例如:歷史)所習得的經驗連結起來。
【評論主題】學校輔導工作的主要內容為何?(A) 評量 諮商 發展 定向服務(B) 諮商 諮詢 評量 視導服務(C) 諮詢 訪談 諮商 定向服務(D) 評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論內容】學校輔導工作的主要內容為評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論主題】下列哪一類發問方式最能啟發幼兒思考?(A)這些圖案是長方形嗎?(B)你和小名誰比較高?(C)你昨天看到什麼?(D)如果你在百貨公司和爸媽走散，應該怎麼辦?
【評論內容】c不算很開放嗎..?這種題目我每次都選錯..連在教檢也是QQ
【評論主題】午餐吃湯麵時，彥彥不小心被熱湯燙傷了，此時教師之處理方式，下列何者錯誤？(A)以流動的清水沖洗傷口15-30分鐘(B)在水中小心除去或剪開衣物(C)以溫水持續浸泡患部15-30分鐘(D)趕快送醫院急救
【評論內容】可是去救命術研習的時候說流動的清水會把傷口弄得更糟耶....
【評論主題】二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」此種防衛方式即是 (A)反向作用 (B)代替作用 (C)認同作用 (D)合理化。
【評論內容】有投射的話也可以選嗎?
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】永恆主義通識，精粹強調卓越
【評論主題】學校輔導工作的主要內容為何?(A) 評量 諮商 發展 定向服務(B) 諮商 諮詢 評量 視導服務(C) 諮詢 訪談 諮商 定向服務(D) 評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論內容】學校輔導工作的主要內容為評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論主題】二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」此種防衛方式即是 (A)反向作用 (B)代替作用 (C)認同作用 (D)合理化。
【評論內容】有投射的話也可以選嗎?
【評論主題】18.( )目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據BRONFENBRENNER的文化生態理論,如此政策之改變對幼兒發展的影響,屬於哪一個系統層次？ (A)大系統 (B)小系統 (C)外系統 (D)中介系
【評論內容】政策是外系統，但這題給的答案是大系統餒
【評論主題】19.小花吃飯速度相當慢，拖個60分鐘以上是常有的事，令父母很傷腦筋。媽媽告訴 小花如果可以在30分鐘內吃完飯，就可以吃一個布丁。請問媽媽使用了下列哪一種增強？(A)延宕增強(B)次級增強(C)社會增
【評論內容】我還以為是次級增強物，因為與原始增強物有關聯
【評論主題】16.嬰幼兒的下列情緒中，何者出現在週歲以後？(A)滿足(B)厭惡(C)驕傲(D)生氣
【評論內容】情緒發展大家分化都有出入耶QQ
【評論主題】6.在美勞角將豐富的素材置於透明罐、籃子等容器中，幼兒可根據創作的需要取拿， 主要是運用下列哪一項教學原則？(A)強化原則(B)自動原則(C)類化原則(D)精熟原則
【評論內容】原則中根本沒有A!!!
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】永恆主義通識，精粹強調卓越
【評論主題】吳老師在設計國小社會科課程時，將一年級教過有關自我概念的內容，在二年級時又適時地納入教材中，此符合下列哪一種課程組織的原則？(A)統整性 (B)順序性 (C)銜接性 (D)繼續性
【評論內容】銜接性: 指水平銜接，或相關、統整。使學習者在某個領域(例如:國文)習得的經驗與在另一個領域(例如:歷史)所習得的經驗連結起來。
【評論主題】學校輔導工作的主要內容為何?(A) 評量 諮商 發展 定向服務(B) 諮商 諮詢 評量 視導服務(C) 諮詢 訪談 諮商 定向服務(D) 評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論內容】學校輔導工作的主要內容為評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論主題】下列哪一類發問方式最能啟發幼兒思考?(A)這些圖案是長方形嗎?(B)你和小名誰比較高?(C)你昨天看到什麼?(D)如果你在百貨公司和爸媽走散，應該怎麼辦?
【評論內容】c不算很開放嗎..?這種題目我每次都選錯..連在教檢也是QQ
【評論主題】午餐吃湯麵時，彥彥不小心被熱湯燙傷了，此時教師之處理方式，下列何者錯誤？(A)以流動的清水沖洗傷口15-30分鐘(B)在水中小心除去或剪開衣物(C)以溫水持續浸泡患部15-30分鐘(D)趕快送醫院急救
【評論內容】可是去救命術研習的時候說流動的清水會把傷口弄得更糟耶....
【評論主題】二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」此種防衛方式即是 (A)反向作用 (B)代替作用 (C)認同作用 (D)合理化。
【評論內容】有投射的話也可以選嗎?
【評論主題】16. 依布魯納（Bruner）帅兒概念理解層次論，當帅兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？ (A)具體層次 (B)操作層次 (C) 視覺層次 (D) 符號層次。
【評論內容】布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】永恆主義通識，精粹強調卓越
【評論主題】學校輔導工作的主要內容為何?(A) 評量 諮商 發展 定向服務(B) 諮商 諮詢 評量 視導服務(C) 諮詢 訪談 諮商 定向服務(D) 評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論內容】學校輔導工作的主要內容為評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論主題】二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」此種防衛方式即是 (A)反向作用 (B)代替作用 (C)認同作用 (D)合理化。
【評論內容】有投射的話也可以選嗎?
【評論主題】10.下列何者主張學習是從自然發展與文化互動中所產生的一種轉化？(A)成熟論(B)神經科學論(C)社會學習論(D)社會建構論
【評論內容】建構論～皮亞傑
【評論主題】【題組】B.「Gif l:e(i財貨一定是劣等財，劣等財不一定是G i 1' fen財 貨。」此說法是否正確？理由何在？（10分）
【評論內容】我覺得這題敘述不夠充足....我覺得如果原本學生就不喜歡閱讀然後給予實質獎勵是在增強行為動機
【評論主題】8.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義，(B)心靈狀態說，(C)心靈實體說，(D)實驗主義。
【評論內容】心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練、心靈能力 、形式訓練 、採官能心理學教學、 似精華主義與永恆主義部分論點
【評論主題】16. 依布魯納（Bruner）帅兒概念理解層次論，當帅兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？ (A)具體層次 (B)操作層次 (C) 視覺層次 (D) 符號層次。
【評論內容】布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次
【評論主題】學校輔導工作的主要內容為何?(A) 評量 諮商 發展 定向服務(B) 諮商 諮詢 評量 視導服務(C) 諮詢 訪談 諮商 定向服務(D) 評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論內容】學校輔導工作的主要內容為評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】永恆主義通識，精粹強調卓越
【評論主題】二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」此種防衛方式即是 (A)反向作用 (B)代替作用 (C)認同作用 (D)合理化。
【評論內容】有投射的話也可以選嗎?
【評論主題】10.下列何者主張學習是從自然發展與文化互動中所產生的一種轉化？(A)成熟論(B)神經科學論(C)社會學習論(D)社會建構論
【評論內容】建構論～皮亞傑
【評論主題】【題組】B.「Gif l:e(i財貨一定是劣等財，劣等財不一定是G i 1' fen財 貨。」此說法是否正確？理由何在？（10分）
【評論內容】我覺得這題敘述不夠充足....我覺得如果原本學生就不喜歡閱讀然後給予實質獎勵是在增強行為動機
【評論主題】8.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義，(B)心靈狀態說，(C)心靈實體說，(D)實驗主義。
【評論內容】心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練、心靈能力 、形式訓練 、採官能心理學教學、 似精華主義與永恆主義部分論點
【評論主題】馬致遠〈天淨沙〉一曲中：「夕陽西下，斷腸人在天涯」，所表現的心境，與下列選項最接近的是：(1)朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。(2)黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。(3)同是天涯流落人，相逢何必
【評論內容】包佶-江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。
【評論主題】16. 依布魯納（Bruner）帅兒概念理解層次論，當帅兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？ (A)具體層次 (B)操作層次 (C) 視覺層次 (D) 符號層次。
【評論內容】布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】永恆主義通識，精粹強調卓越
【評論主題】學校輔導工作的主要內容為何?(A) 評量 諮商 發展 定向服務(B) 諮商 諮詢 評量 視導服務(C) 諮詢 訪談 諮商 定向服務(D) 評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論內容】學校輔導工作的主要內容為評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論主題】二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」此種防衛方式即是 (A)反向作用 (B)代替作用 (C)認同作用 (D)合理化。
【評論內容】有投射的話也可以選嗎?
【評論主題】12.事先仔細規劃明確的學習目標、有固定的活動程序、讓幼兒反覆練習、並強調獎懲的運用，以求達到幼兒良好的學習成果。這樣的課程設計原則主要係受到下列哪一學派的影響？(A)行為學派(B)人本主義學派(C)
【評論內容】強調獎懲的運用-行為主義
【評論主題】10.下列何者主張學習是從自然發展與文化互動中所產生的一種轉化？(A)成熟論(B)神經科學論(C)社會學習論(D)社會建構論
【評論內容】建構論～皮亞傑
【評論主題】【題組】B.「Gif l:e(i財貨一定是劣等財，劣等財不一定是G i 1' fen財 貨。」此說法是否正確？理由何在？（10分）
【評論內容】我覺得這題敘述不夠充足....我覺得如果原本學生就不喜歡閱讀然後給予實質獎勵是在增強行為動機
【評論主題】8.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義，(B)心靈狀態說，(C)心靈實體說，(D)實驗主義。
【評論內容】心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練、心靈能力 、形式訓練 、採官能心理學教學、 似精華主義與永恆主義部分論點
【評論主題】【題組】B.「Gif l:e(i財貨一定是劣等財，劣等財不一定是G i 1' fen財 貨。」此說法是否正確？理由何在？（10分）
【評論內容】我覺得這題敘述不夠充足....我覺得如果原本學生就不喜歡閱讀然後給予實質獎勵是在增強行為動機
【評論主題】8.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義，(B)心靈狀態說，(C)心靈實體說，(D)實驗主義。
【評論內容】心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練、心靈能力 、形式訓練 、採官能心理學教學、 似精華主義與永恆主義部分論點
【評論主題】8.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義，(B)心靈狀態說，(C)心靈實體說，(D)實驗主義。
【評論內容】心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練、心靈能力 、形式訓練 、採官能心理學教學、 似精華主義與永恆主義部分論點
【評論主題】12.教育上的何項常受哲學上的心靈論和知識論的影響?(A)教育目的 (B)教材 (C)教學方法 (D)教育目標
【評論內容】從定義上來看應該會比較認同 教學方法 在教育上受哲學上的心靈論和知識論的影響
【評論主題】114.小瑜第一天到幼兒園時，老師觀察他遲遲不敢進教室，同時對老師和其他小朋友的接近顯示非常焦慮。中午的時候，老師安排他的午睡位置，但是小瑜卻因為未曾在幼兒園教室中躺著午睡而開始哭泣。依據 Thoma
【評論內容】應該是趨避才對
【評論主題】43. 以下敘述何者不符合人類發展的共同模式？ (A) 一般兒童先會畫方形，才學會畫圓形 (B)頭部發展在先，下肢在後 (C)全身的、籠統的大肌肉活動在先，局部、特殊的小肌肉活動在後 (D)中心軀幹部
【評論內容】沒錯喔!
【評論主題】16. 依布魯納（Bruner）帅兒概念理解層次論，當帅兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？ (A)具體層次 (B)操作層次 (C) 視覺層次 (D) 符號層次。
【評論內容】布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次
【評論主題】11.當幼兒認為傘、風箏、或童話中避雨的樹葉都是傘，卻不認為收合起來的傘是傘。 這種現象在幼兒詞彙意義學習上的特徵各稱為什麼？(A)認知平衡；認知失衡(B)語碼混合；語碼轉換(C)過度延伸；延伸不足(
【評論內容】當幼兒認為傘、風箏、或童話中避雨的樹葉都是傘!!!!
【評論主題】我國帅教新課綱，即「帅兒園教保活動與課程大綱」的發展理念不包括 (A)以兒童為中心 (B)自由遊戲 (C)(社會)建構論觀點 (D)潛在課程。
【評論內容】課程大綱實施通則有四，其中之一為課程規劃１．根據課程目標編擬教保活動課程計劃，以統整方式實施－－－－課綱原本就以兒童為中心的活動課程（經驗課程）做編擬的
【評論主題】教保服務人員不宜主動與家庭分享對幼兒的認識，並且視家庭為認識幼兒的重要資源，邀請家庭共同關注幼兒的學習與發展，作為教保活動課程計畫的參考。(A)○(B)×
【評論內容】所以是應該主動嗎©©?我想說這樣會不會毛冒犯到說
【評論主題】依據內政部兒童局所擬定的《居家式托育服務登記及管理辦法草案》，對居家托育服務人員需具備下列哪一項資格之一，其中哪一項的內容是錯的？ (A)年滿20歲 (B)取得保母技術士證 (C)大學(專)以上學校帅
【評論內容】我也覺得這題很怪，我選項也沒看完直接選a，因為20歲是基本條件，
【評論主題】小明與其他的小孩一起遊戲，遊戲過程會和其他小朋友說話，並且分享玩具和物品，但卻是各玩各的，若依照派頓(Parten)兒童遊戲社會互動分類，小明屬於下列何種社會遊戲類型？(A)平行遊戲(B)單獨遊戲(C
【評論內容】沒講話，各玩各的／有講話，各玩各的
【評論主題】有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之學習指標的敘述，下列何者正確？(A)學習指標可做為評量幼兒表現的標準(B)為發展較成熟的 3-4 歲幼兒設計活動時，教師可參考 4-5 歲的學習指標(C)為明確區分
【評論內容】學習指標反映的是幼兒學習的方向!
【評論主題】18.( )目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據BRONFENBRENNER的文化生態理論,如此政策之改變對幼兒發展的影響,屬於哪一個系統層次？ (A)大系統 (B)小系統 (C)外系統 (D)中介系
【評論內容】政策是外系統，但這題給的答案是大系統餒
【評論主題】19.小花吃飯速度相當慢，拖個60分鐘以上是常有的事，令父母很傷腦筋。媽媽告訴 小花如果可以在30分鐘內吃完飯，就可以吃一個布丁。請問媽媽使用了下列哪一種增強？(A)延宕增強(B)次級增強(C)社會增
【評論內容】我還以為是次級增強物，因為與原始增強物有關聯
【評論主題】16.嬰幼兒的下列情緒中，何者出現在週歲以後？(A)滿足(B)厭惡(C)驕傲(D)生氣
【評論內容】情緒發展大家分化都有出入耶QQ
【評論主題】6.在美勞角將豐富的素材置於透明罐、籃子等容器中，幼兒可根據創作的需要取拿， 主要是運用下列哪一項教學原則？(A)強化原則(B)自動原則(C)類化原則(D)精熟原則
【評論內容】原則中根本沒有A!!!
【評論主題】吳老師在設計國小社會科課程時，將一年級教過有關自我概念的內容，在二年級時又適時地納入教材中，此符合下列哪一種課程組織的原則？(A)統整性 (B)順序性 (C)銜接性 (D)繼續性
【評論內容】銜接性: 指水平銜接，或相關、統整。使學習者在某個領域(例如:國文)習得的經驗與在另一個領域(例如:歷史)所習得的經驗連結起來。
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】永恆主義通識，精粹強調卓越
【評論主題】學校輔導工作的主要內容為何?(A) 評量 諮商 發展 定向服務(B) 諮商 諮詢 評量 視導服務(C) 諮詢 訪談 諮商 定向服務(D) 評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論內容】學校輔導工作的主要內容為評量 諮商 諮詢 定向服務
【評論主題】下列哪一類發問方式最能啟發幼兒思考?(A)這些圖案是長方形嗎?(B)你和小名誰比較高?(C)你昨天看到什麼?(D)如果你在百貨公司和爸媽走散，應該怎麼辦?
【評論內容】c不算很開放嗎..?這種題目我每次都選錯..連在教檢也是QQ
【評論主題】午餐吃湯麵時，彥彥不小心被熱湯燙傷了，此時教師之處理方式，下列何者錯誤？(A)以流動的清水沖洗傷口15-30分鐘(B)在水中小心除去或剪開衣物(C)以溫水持續浸泡患部15-30分鐘(D)趕快送醫院急救
【評論內容】可是去救命術研習的時候說流動的清水會把傷口弄得更糟耶....
【評論主題】二位幼兒在爭奪同一個洋娃娃時，不小心把洋娃娃扯壞，其中一幼兒說：「都是你跟我搶，才把洋娃娃弄壞的！」此種防衛方式即是 (A)反向作用 (B)代替作用 (C)認同作用 (D)合理化。
【評論內容】有投射的話也可以選嗎?
【評論主題】提出「學習階層」，認為任何內容的都有一種最合理、最適當的學習順序，並主張教師應當評鑑學生的先備條件以決定其學習順序，其代表學者是？(A) 奧蘇貝爾 (D. P. Ausubel)(B) 布魯納 (J.
【評論內容】11(B). 蓋聶 (R.Gagné)認為學習具有階層性，並將區分八個。 陳老師在進行「圓柱體」教學時，首先要求生從一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於 一堆立體積木中找出「圓柱」，其次引導學生敘述特性。這是屬於 蓋聶 的哪一 個學習階層 (A) 語文聯結 (B) 概念學習 (C) 原則學習 (D) 問題解決
【評論主題】根據裴利(Paley)老師以及瑞吉歐(Reggio)的教師們，觀察紀錄不只是敘述孩子在學習上的過程，更重要的是下列哪一項工作？(A)詳實的記錄 (B)客觀的觀察 (C)分析觀察紀錄以研究孩子的學習情況
【評論內容】觀察紀錄不只是敘述孩子在學習上的過程更重要的是分析觀察紀錄以研究孩子的學習情況
【評論主題】下列何者不是幼兒社會行為的學習方式？(A)模仿(B)認同(C)替代學習(D)古典制約學習。【85幼教系】
【評論內容】古典制約是不是不算是行為改變技術的一種阿!?
【評論主題】19.在教學中，當強調遊戲不僅是 幼兒自我主導的活動時，教師角色應該為下列何者較恰當 ?(A) 溫和而慈善的旁觀者，讓幼兒擁有充分自由參與遊戲(B) 偶爾展現權威 的裁判者 ，斥責部分不遵守遊戲規則的
【評論內容】我也選錯，我覺得是用詞不夠精確，不時提出疑問----這會讓人覺得是在干擾幼兒.....
【評論主題】有關華得福的教育理論，以下何者是正確的？(A) 創辦人為史金納（B. F. Skinner）(B) 背後的哲學為人類學（anthropology）(C) 強調身心靈三位一體(D) 重視智育
【評論內容】重視宇宙與自然，全人的身體、心靈、靈性的發展兒童發展階段是四位一體(物質身體－生命體－感知體－自我體)
【評論主題】何種教學法起源於英國，盛行於美國，且是由布克教授傳入我國?(A)發現教學法(B)螺旋式課程(C)五指教學法(D)方案課程
【評論內容】布魯姆是精熟教學法布魯納是發現教學法。概念獲得模式。探究教學模式。
【評論主題】皮亞傑曾觀察研究自己的孩子的認知行為表現，這是屬於哪一種研究方 法？(A) 橫斷研究 (B)實驗研究 (C)個案研究(D)民族誌研究。
【評論內容】橫斷研究只在同一時間內，觀察研究不同年齡組幼兒的行為特徵的方式，指在求發展歷程中某一階段內行為特徵的常模式資料，此法目的在求某一年齡組內的行為常模資料。
【評論主題】皮亞傑曾觀察研究自己的孩子的認知行為表現，這是屬於哪一種研究方 法？(A) 橫斷研究 (B)實驗研究 (C)個案研究(D)民族誌研究。
【評論內容】想太多了...
【評論主題】幼兒出生骨頭的總數為：(A)120(B)250(C)270(D)300 塊
【評論內容】考好細喔....
【評論主題】15.下列何者是屬於班級層級的課程決定？甲、課程活動的設計乙、評估學校的課程丙、尋找適合每位學生的學習方法丁、規劃不同區域的師資培訓與研討會戊、建立學生個別學習及補救教學計畫(A)甲乙丁(B)甲丙戊(
【評論內容】班級層級的課程決定課程活動的設計、尋找適合毎位學生的學習方法、建立學生個別學習及補救教學計畫。
【評論主題】11.教師設計製作冰塊活動，由幼兒自己發現水在冷凍庫的變化，而非只是告訴他們水的三態。此種教學方式是哪一位學者所提出的？(A)杜威(J. Dewey)(B)柏拉圖(B. Plato)(C)華德福(R.
【評論內容】實用跟實驗主義有什麼差別阿QQ
【評論主題】10.下列何者主張學習是從自然發展與文化互動中所產生的一種轉化？(A)成熟論(B)神經科學論(C)社會學習論(D)社會建構論
【評論內容】建構論～皮亞傑
【評論主題】12.事先仔細規劃明確的學習目標、有固定的活動程序、讓幼兒反覆練習、並強調獎懲的運用，以求達到幼兒良好的學習成果。這樣的課程設計原則主要係受到下列哪一學派的影響？(A)行為學派(B)人本主義學派(C)
【評論內容】強調獎懲的運用-行為主義
【評論主題】16.下列哪些遊戲情境較能發揮整合幼兒社會、情緒與智能等發展之功能？甲、兩位幼兒正討論如何依照食譜中的文字敘述和圖解說明，為班上幼兒做點心乙、幼兒把畫著不同數量的花朵圖片依順序排列好，並與相同數量的花
【評論內容】我後來自己想了想說
【評論主題】12.事先仔細規劃明確的學習目標、有固定的活動程序、讓幼兒反覆練習、並強調獎懲的運用，以求達到幼兒良好的學習成果。這樣的課程設計原則主要係受到下列哪一學派的影響？(A)行為學派(B)人本主義學派(C)
【評論內容】強調獎懲的運用-行為主義
【評論主題】9、對單一目標同時產生好惡兩個動機而讓一個人覺得產生進退兩難時稱為：(A)雙趨衝突 (B)雙避衝突 (C)趨避衝突 (D)複趨避衝突。
【評論內容】請問有A B 選項嗎?
【評論主題】下列何者不是英國分析哲學家皮德司（R. S. Peters）所主張的「教育」的三大規準？(A)合目的性規準 (B)合價值性規準(C)合認知性規準 (D)合自願性規準
【評論內容】教育準規是合乎價值性、合乎認知性、合乎自願性
【評論主題】強調教學四要概念(認為成功教學繫於四個條件,善於教學的老師. 深淺適度的教材.使學生學會知識的教法.了解不同學生的學習心理特徵.) 的教育心理學家是?(A)艾賓浩斯(Hermann Ebbinghua
【評論內容】我選了布魯納....
【評論主題】三、 填充題，20% 每格 2 分 (一)根據句末括弧提示的字詞變化適當的分詞形容詞，並注意搭配正確的介係詞，完成句子。 1. Father’s been (1) (2) being a mail
【評論內容】應該是指這個吧，
【評論主題】【題組】B.「Gif l:e(i財貨一定是劣等財，劣等財不一定是G i 1' fen財 貨。」此說法是否正確？理由何在？（10分）
【評論內容】我覺得這題敘述不夠充足....我覺得如果原本學生就不喜歡閱讀然後給予實質獎勵是在增強行為動機
【評論主題】6. 奉為「圭臬」：
【評論內容】所以這題不就應是人本才對？
【評論主題】【題組】 ⑷試驗證系統之機械能是否守恆。 （10 分）yPxOQ 30o
【評論內容】教育愛
【評論主題】75. Our school’s well-e___ped gymnasium is about to be completed. All the students can’t wait to use
【評論內容】因為設計課程時會訂定一些目標因此評量時，我們會依照當初的目標檢視!!!!!