問題詳情

48,奥斯朋(Osborn)提出「腦力激盪術」的教學方法,試問其主要功能在於促進學 一生何種思考?
(A)獨創性思考
(B)變通性思考
(C)流暢性思考
(D)精密性思考。

參考答案

答案:C
難度:適中0.552607
統計:A(385),B(571),C(1187),D(5),E(0)

用户評論

Chingwei Huan】評論

強調「量重於質」→流暢性強調「新奇、奇異、怪誕觀念」→獨創性

bali8022】評論

~補充相關例題~22、面對問題情境時,能提出新奇的想法,這是屬於創造力中的(A)流暢性(B)變通性(C)獨創性(D)精進力 。教育心理學- 95 年 - 臺東縣九十五學年度國民小學代理教師甄選(一)#7900

pika】評論

1.流暢性:心智靈活順暢,能在短時間內表達多個不同的觀念。   2.變通性:思考方式變化多端,能舉一反三、觸類旁通、隨機應變,並且不墨守成規。   3.獨創性:思想表現卓越,對事物處理能提出創新辦法,對疑難問題能提出獨特的見解。   4.精密性:慣於深思熟慮,遇事精密分析,力求完美周延的地步

王語檣】評論

獨創性-有自己的獨創想法變通性-針對一個固有的事物能延生出不同的想法流暢性-能源源不絕地提出點子精密性-能周密的考量各種問題