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116 將熔融金屬液,澆鑄於模穴內,趁中心部分尚未凝固,即行倒出之鑄造法為 (A)包模鑄造法 (B)瀝鑄法 (C)CO2硬化模法 (D)殼模法。
問題詳情
116 將熔融金屬液,澆鑄於模穴內,趁中心部分尚未凝固,即行倒出之鑄造法為
(A)包模鑄造法
(B)瀝鑄法
(C)CO2硬化模法
(D)殼模法。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.910959
統計:A(3),B(133),C(1),D(9),E(0)
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6.依皮亞傑(J. Piaget)的看法,不管狗為何種顏色或品種,兒童都知道那是狗,這是何種認知的功能?(A)組織 (B)同化 (C)調適 (D)平衡
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6.著重自我-監核理解之教學策略為:(A)精熟學習(B)合作學習(C)認知教學(D)直接教學。
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120 欲使砂心耐高溫及表面光澤需塗刷 (A)水玻璃 (B)石墨液 (C)木炭液 (D)石灰液。
106 中國鋼鐵公司所生產的鋼坯是採用下述何種方法來鑄造? (A)離心力鑄造法 (B)連續鑄造法 (C)包模鑄造法 (D)壓鑄法。
5. 教學原則中的所謂「自動原則」,其涵義即要求學生在學習時,能:(A)自己 (B)自己、主動 (C)自己、主動與動作 (D)只要模仿教學者的教導去做即可。
6. 以學生自學為取向之教學策略是以下列何種理論為基礎?(A)行為學習理論 (B)訊息處理理論 (C)意義學習理論 (D)人本學習理論
5. 小學高年級老師常感嘆增強機制對高年級學生無用。依據普利馬原理(Premack Principle),可能的原因是:(A)增強機制對心智成熟的人沒有效果(B)教師忽略了增強物的適用性(C)以上皆是
111 凡鑄件為圓形工作物,有對稱性,且又比較大形,或鑄件為直體形者,可用 (A)鬆件模 (B)轉刮模或刮板模 (C)分割模 (D)整體模 製模。
6.我國現行「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對學習障礙學生的鑑定標準之一為「智力正常」。此一法規將「智力正常」設定為智商至少需達多少?(A)70(B)75(C)85(D)該法並未明訂智商多少。
51 模型裕度中受鑄件材料影響最大的是 (A)收縮裕度 (B)拔模裕度 (C)加工裕度 (D)變形裕度 (5)搖動裕度。
7.教師在教學前對班上進行學科成就評量,以確定學生的起點行為。此作法屬於下列 何種評量?(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
56 下列何種鑄造法產品品質最純淨? (A)壓鑄 (B)低壓永久模 (C)重力永久模 (D)瀝鑄法。
124 為減少鑄件收縮時引起龜裂,應在鑄件轉角處作成 (A)銳角 (B)倒角 (C)圓角 (D)肩角。
107 模型由一整塊材料製作而成者是 (A)單件模 (B)鬆件模型 (C)骨架模型 (D)中板模。
5.下列哪一種身心障礙,不是特殊教育法所列的類別名稱?(A)自閉症(B)發展遲緩(C)注意力缺陷過動症(D)情緒行為障礙
5.小美的數學成績一直不理想,為協助了解其學習數學困難的原因所在,數學老師宜實施哪一種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
46. 應用文法知識,有助於更清楚掌握古文的含義。選出下列解釋正確的選項?(A)「一笑泯恩仇」「恩仇」是偏義複詞,偏重於「恩」之義(B)「兵馬倥傯」之「倥傯」是雙聲的連綿字(C)「吾誰欺?欺天乎?」即
112 在各種金屬永久模鑄造法中,最廣用者為 (A)瀝鑄法 (B)壓鑄法 (C)低壓式永久模鑄法 (D)重力式永久模鑄法。
7.對聽障學生的口語訓練應該包括下列哪些?(A) 聽能訓練、讀話訓練。(B)說話訓練、筆談法。(C) 聽能訓練、說話訓練、讀話訓練。(D) 聽能訓練、讀話訓練、筆談法。
117 適宜壓鑄數量多,熔點低金屬模為 (A)殼模 (B)CO2模 (C)石膏模 (D)金屬模。
7.妥瑞/土瑞症(Tourette syndrome)較不常伴隨出現下列那一項問題?(A)注意力缺陷過動行為 (B)強迫行為 (C)穢語症 (D)攻擊行為。
57 自來水管之鑄造宜用 (A)真離心鑄造法 (B)半離心鑄造法 (C)離心力加壓鑄造法 (D)瀝鑄法。
125 何種模型可以不考慮拔模斜度? (A)分型模 (B)鬆件模 (C)整體模 (D)蠟型模。
43 面砂的顆粒應比裡砂 (A)粗 (B)細 (C)無所謂 以獲得較佳鑄件表面。
6.下列何者最具有結合教學、診斷和評量的功能?(A)動態評量 (B)標準化測驗 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量
5.特殊學生在利用綜合活動課時間,到資源班上國語課時,這種上課方式,是屬於(A)抽離式(B)外加(C)外加和抽離(D)以上皆非。
3. 「程門立雪」此一典故,係為稱譽下列何人的教學風範?(A)程伊川 (B)程端禮 (C)程明道 (D)陸象山