問題詳情

18. ( )吳老師想用「操作制約」(operant conditioning)的原理來教導國中學生行為，以下何種策略較不正確?
(A)善有善報，惡有惡報，立即尌報
(B)立即且連續增強學生自發的好行為
(C)運用實物增強
(D)多獎少懲。

參考答案

答案：C
難度：適中0.437335
統計：A(1680),B(316),C(1989),D(563),E(0) #
個人：尚未作答書單：文納特卡制教學法、區辨增強(DRL、DRO、DRA、DRI)、「論功行賞」是何種增強方式

用户評論

【Jessica Guo】評論

我想實物增強的應用應以國小低年級生為主；國中生或許以社會性增強或活動性增強為佳

【WZZ】評論

這題原始答案是哪一個??

【michelle】評論

請問a為何對? 自然懲罰嗎?

【Jill】評論

不懂A該怎麼解釋~

【Chelsea】評論

想請問高手，為什麼D錯> <''

【我好棒】評論

Ｄ是想說 訂規則時 就盡可能用鼓勵方式？