【Chiu Hao Hsu】評論

(A)組合智力：指善於記憶、辨別、分析、判斷、從而找出問題答案的能力,傳統智力測驗所測到的能力，斯騰伯格 (Robert J. Sternberg)所提出。(B)肆應智力：只因應環境需要而隨機應變的能力，情境因應智力高的人，在生活適應時既能改變自己適合環境要求，也能改變環境條件從而達到自己追求的目的。斯騰伯格 (Robert J. Sternberg)所提出。(C)流體智力：指個體在思考歷程中所表現的能力，如思考與推理能力。卡特爾（R. B. Cattell）所提出。(D)晶體智力：指可以經由時間的累積所形成的智力，晶體智力可以長期保留，人生歷練愈多，晶體智慧會愈增多。卡特爾（R. B. Cattell）所提出。

【Hsu Chiu Hao】評論

(A)組合智力：指善於記憶、辨別、分析、...

【教甄必勝】評論

人類智力是由三個不同維度形成的複合★：(...

【cllover】評論

【霍恩與卡特爾 (J. L. Horn & R. B. Cattell)】智力型態論1.流體智力：先天，從小成長到青少年期達高峰，之後隨能力遞減。強調知識抽象化後在新情境的應用與創新。素養導向，重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境，並希望學生能產生創新。2.晶體智力：後天，隨人生經驗增加，與日俱增，持續增長。強調在原有脈絡知識系統下的學習以及應用。【史登柏格 (Sternberg)】三元智力理論1. 組合性智力：認知過程中對訊息有效處理。 (1)後設認知 (2)智能表現 (3)吸收新知 →分析智力2. 適應性智力：適應環境變化達到生活目的實用性智力。 (1)適應環境 (2)改變環境 (3)選擇環境 →實用智力校慶運動會即將到來，但班上同學卻因...