【Yu Min Chiu(感】評論
社會學習理論—班杜拉提出è核心概念：觀察學習、模仿壹、前導所謂「見賢思齊」、「以身作則」，在理論上都是根據經由對別人行為的模仿。Bandura以古典制約與工具制約建立社會學習理論。融合行為主義與認知論，社會學習論可視為是行為主義的修正。「增強」提供個體對環境認知的一種訊息。重視學習時個體本身的「自主性」。 貳、概述1、社會學習論又稱「三元學習論」或「相互（互動）學習論」，主張學習是透過外在環境因素、個人對環境的認知（動機）、還有個人所表現的行為等三者交互作用的影響。2、實驗依據：兒童觀看玩偶的一系列實驗。3、在社會學習論中強調社會情境中個體的行為因受別人影響而改變，Bandura以觀察學習、模仿兩個概念予以說明。