問題詳情
36. 關於朗讀教學，下列何者的描述最為適切?
(A) 低年級課堂上，小組輪讀式的朗讀教學能協助學生發展形音對應的能力。
(B) 高年級課堂上，小組輪讀式的朗讀教學能有效提昇學生專注分析課文的結構。
(C) 中年級課堂上，全班齊讀式的朗讀教學能協助教師診斷學生的閱讀流暢性。
(D) 低年級課堂上，全班齊讀式的朗讀教學能協助教師評估學生的識字量。
參考答案
答案：A
難度：適中0.476835
統計：A(916),B(402),C(405),D(198),E(0)
用户評論
【用戶】李美蓉
【年級】高三下
【評論內容】齊讀法：是全班或全組兒童，同時齊聲朗讀。因為只求齊一聲調，因此往往容易變成唱讀。同時，因為齊讀不容易發現兒童讀音的錯誤，因此這種方式要儘量少用。
【用戶】許雅淳
【年級】高三下
【評論內容】請問b錯ˋ在?
【用戶】張昕昕
【年級】國三下
【評論內容】朗讀課文跟課文結構沒有甚麼相關吧
【用戶】TT
【年級】國二下
【評論內容】B朗讀跟課文結構沒太大關係CD只要是"診斷"或判別的話不能齊讀，濫竽充數的道理