問題詳情
16. 在進行課程評鑑時，校外的評鑑專家，針對學校的教師提供一些補救課程設計意見，以協助 教師更了解如何規畫補救教學課程的內容，此種做法屬於下列哪一種評鑑？
(A)交流評鑑(transaction evaluation)
(B)外貌評鑑(countenance evaluation)
(C)目標評鑑(goal-based evaluation)
(D)形成性評鑑(formative evaluation)
參考答案
答案：A
難度：適中0.591734
統計：A(587),B(117),C(83),D(205),E(0) #
個人：尚未作答書單：1、課程評鑑模式
用户評論
【jo99hn】評論
交流評鑑指教育評鑑人員將教育方案或課程方案或實驗試用過程中的資料提供課程設計人員，做為改進依據之一種教育評鑑途徑。交流評鑑的目的在強調教育評鑑人員與課程設計人員之間不斷的交互作用與互補，而且採用此評鑑途徑之教育評鑑人員重視課程設計人員需求之滿足，所以教育評鑑人員會特別重視某些特定的課程設計情境以及特定情境中之問題。