【李育芬】評論

語意構圖是一種概念架構圖，其基本假設是由學生已知的背景知識中，找出與新概念之間的關係。語意特徵分析（semantic feature analysis）：語意特徵分析是以列表的方式，幫助學生發展與新字彙有關之概念結構、特徵。

【BELLA YI】評論

語意特徵分析:是列表的方式 幫助學生發展與新字詞有關之概念結構 特徵~

【ヽ• w •ノ】評論

A7. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不 同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與 先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？ (A)語意特徵分析 (B)語詞聯想 (C)語意整合分析 (D)語意構圖 線上測驗: 105桃園教甄

【魏宇均】評論

(D) 語意特徵分析（semantic feature analysis）：語意特徵分析是以列表的方式，幫助學生發展與新字彙有關之概念結構、特徵。  (A) 聯想法的運用1. 聯想是由一事物想到另一事物的積極心理活動。可由當前情境回想過去有關的人、事、物，再由這些事物想到更多的事物。2. 該活動可以調動大量的記憶表像資料，同時透過群體的腦力激盪聯想，可以加快或擴展更多想像的形成。3. 透過聯想策略的應用，可以激發學生記憶詞彙的誘發與交流。什麼是「聯想策略」（一）相近聯想：描述對象為相關的事物或現象。（二）相似聯想：描述對象為某種性質相似的事物或現象。（三）對比聯想：描述對象為想反的事物或現象。 (C)語意構圖是一種概念架構圖，其基本假設...