問題詳情
甲：用公分尺量量看，鉛筆有幾公分？乙：用一條繩子複製教室前面黑板的長，然後拿著繩子和教室後面牆上的公布欄比一比，看看是黑板長?還是公布欄長？丙：1公尺和幾個1公分一樣長呢？丁：拿出兩枝鉛筆，放在一起比比看，哪一支鉛筆比較長?甲、乙、丙、丁四個問題情境都是有關長度的教學，依照學生的認知發展安排，這四類學習出現的先後順序應該是如何？
(A)丁乙丙甲
(B)丁乙甲丙
(C)乙丁甲丙
(D)乙丁丙甲
參考答案
答案：B
難度：簡單0.804214
統計：A(133),B(916),C(71),D(18),E(1)
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