1.國民中小學九年一貫課程在國小一、二年級實施的「生活課程」中，整合了下列哪一組學習領域？(A)社會、綜合活動、健康與體育。 (B)自然與生活科技、社會、藝術與人文。(C)藝術與人文、健康與體育、綜合

問題詳情

1.國民中小學九年一貫課程在國小一、二年級實施的「生活課程」中，整合了下列哪一組學習領域？
(A)社會、綜合活動、健康與體育。
(B)自然與生活科技、社會、藝術與人文。
(C)藝術與人文、健康與體育、綜合活動。
(D)健康與體育、自然與生活科技、社會。

答案：B
難度：簡單0.853147
統計：A(200),B(5246),C(458),D(245),E(0)

【馬自達】評論

生活課程設置的目的在於引導學童經由生活中的種種活動，開啟其視野、增廣其覺知的領域，並發展其表達的能力，其結果在於學童適應生活及改善生活能力的增強。我們以五個能力主軸來架構能力指標的內容，分別是探索與體驗、理解與欣賞、表現與運用、溝通與合作以及態度與情操。

【廖俊淵】評論

藝術人文、生活與自然、社會=生活藝生會生活一生會生活。

十二年國教已修正為社會自然科學藝術綜合活動

舊口訣：一直射----自然與生活科技、社會、藝術與人文新口訣：一直射中----自然與生活科技、社會、藝術與人文、綜合活動