問題詳情
34.小畢老師帶著班上同學依照課本中的科學研究方法設計了一個蘋果氧化實驗，學生總共分成四組操作相同實驗，所有的蘋果氧化記錄都統一拿到小畢老師桌上用相同的光源和手機照相，每一組都需要在處理前、下課前、放學前及隔天上課時留下蘋果切片照片，蘋果的處理則分為不泡水、泡鹽水、泡冰水三種。以下敘述何者有誤？
(A)照相記錄的方式是實驗的控制變因
(B)不同時間照相是實驗的操縱變因
(C)不泡水的蘋果是對照組
(D)蘋果的處理方式是應變變因
參考答案
答案：D
難度：困難0.357
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