【ttps40217】評論
因為提幹提到「比較」，故為「分析」層次。...
【LIN】評論
布魯姆的教育目標分類學將教學分為三個領域：認知領域、情意領域和技能活動領域。他又將認知領域畫分為六個階段－知識、理解、應用、分析、綜合和評估具體為：知識(1)對知識的記憶、識別和回憶；理解(2)解釋、意譯或翻譯所得到的信息，這是理解的最低階段；應用(3)應用知識解決具體問題；分析(4)分解整個事件為相互關聯的子成分，辨清其間的關係和相互作用；綜合和評估(5)綜合、歸納零散的成分為一個整體，並形成一定的結構模式；(6)根據既定目標對所用資料和方法的價值，做出質與量的評定和判斷。整理至：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E9%A0%98%E5%9F%9F%E6%95%99%E5%AD%B8