【Shin-Cheng Ts】評論
(I)理想課程 社會層次 設計原則為中心(F)正式課程 機構層次 學校中心(P)知覺課程 教學層次 教師理解為中心(O)運作課程 執行調適為中心(學生、老師、環境皆為變因)(E)經驗課程 個人(經驗)層次 學生感知為中心
【張智禹】評論
運作課程(operational curriculum)指教師在教學情境中所執行的課程，教學涉及與學生互動及環境之配合，因此教師真正教學中運作的才稱為教師運作課程。
【陳念岐】評論
理正知運経社機敎人