【囍孜孜】評論

50.譚老師採取「全班授課、分組學習、實施小考、計算個別進步分數、小組表揚」 的方式教學。這是應用以下何種合作學習法？ (A)拼圖式學習法(B)學生小組成就區分法(C)團體探究法(D)小組遊戲競賽法 教甄◆課程與教學- 98 年 - 98金門縣教育專業試題#515答案：B 難度：簡單統計： A(950),B(6426),C(78),D(171),E(1) #26720個人分析： 尚未作答書單：合作學習法、合作學習教學法的定義：、STAD 和 拼圖法 比較標籤：教學、成就、遊戲、.. 編輯最佳解!陳彥樺 國二下 (2011/06/17 16:31):204人 差別在於:STAD學生小組成就區分法有個人進步分數這個階段，但拼圖式學習法並沒有拼圖二代:全班授課→分組學習→進行小考→小組...

【pa pa】評論

在傳統教學中，老師是材料的唯一來源，雖然學生也是在團體內接受教學，但通常都是獨立學習。林佩璇(1992)， 黃政傑、林佩璇(1996)針對合作學習與傳統教學，作了以下的比較：項目合作學習傳統教學空間獨立座位或小組活動隨時可調整學生獨立於個別座位人員教師、學生教師、學生小組性質異質性小組同質性小組或隨意分組學習活動同儕指導、小組討論分享資料、問題解決、面對面溝通個人獨自練習作業鮮少顧及他人學習情形教學策略教師、學生均有教學資源、共同分享學習歷程教師呈現教學資料、統一掌控學習歷程成員互賴高度互賴、成員負責自己及他人的學習、學習焦點在合作、聯合表現低度互賴、成員只為自己的學習負責、學習焦點在獨立作業、表現個人班...