問題詳情

15.關於「轉介前介入」（Pre-referral intervention）的觀念，下列哪一項是錯誤的？
(A)可以及早篩檢出學習困難的高危險群學生
(B)可以增加特教成本的效益
(C)強調與普通班教學調整做結合
(D)是鑑定流程的第一關，偽陽性是最嚴重的問題。

參考答案

答案：D
難度：適中0.526192
統計：A(82),B(308),C(42),D(673),E(0) #
個人：尚未作答書單：特殊教育推行委員會設置辦法、特殊教育推行委員會任務、轉介前介入與RTI介入反應模式

用户評論

【Fang tzu wu】評論

是鑑定流程的第一關，偽陰性(確實有障礙者)是最嚴重的問題

【阿萱】評論

偽陰性：假的沒問題！

【Fu-Ting Lin】評論

RTI來想了話篩選後介入第一階段：提升普通教學成效→隱性問題的學生沒被發現有特殊需求第二階段：診斷性嘗試介入，如：補救教學第三階段：特教鑑定與安置→這階段才會有偽陽性問題（沒障礙被鑑定為有障礙）例如：因文化不利所造成的疑似生，就算經過補救教學也無效

【S級教師】評論

樓上 RTI 與介入反應模式 不同的東西喔~~~~~~~~~~~~~~~不同不同100年有考!!!!!!!!!詳情觀看呂偉白BLOGhttp://blog.ncue.edu.tw/weipailu/doc/38473